４年生☆総合「モノづくりの殿堂」３

出来上がったもので遊びました。
触り方や，力の入れ方によって光の色が変わることを見つけていました。

４年生☆総合「モノづくりの殿堂」２

作業中，ITOパネルを取り付けるのに苦労していました。
電流が流れるものなので，３年生の時に学習した電気のはたらきを思い出しながら，取り組んでいました。

４年生☆総合「モノづくりの殿堂」１

27日（金）の3・4時間目に総合での「モノづくりの殿堂」の学習がありました。
「nissha」の方に来ていただいて，ITOパネルを使ってLEDライトを光らせる装置を作りました。その時の様子をお伝えします。

５年理科

　５年生は理科で「ふりこの動き」を学習しています。ふりこが１往復する時間は，何が関係しているのか。いろいろ条件を変えて自分たちで実験を進めています。実験も役割分担をしながら協力して進めています。

京都モノづくり体験学習

　きょうは「京都まなびの街生き方探求館」から，出前授業として，京都のモノづくりの企業の技術や製品を生かしたモノづくりを体験しました。

3年音楽

今日は，リコーダーのテストです。今まで練習してきた成果を出すときです。一人ずつなので，緊張した面持ちでしたが，緊張する場面を経験していくことも大事な勉強です。

学習発表会（6年生）

　今日は，6年生の発表です。「パプリカ」の合奏と「大切なもの」の合唱をしました。

5年 算数

「単位量あたり」という単元の学習に入っています。5時間しか配当されていないのですが，とても難しい学習です。

ものを比べる時には条件を揃えて比べます。理科の学習でも5年生は条件制御を大切に学習しています。
算数でも「たたみの数」と「人数」のどちらかがそろっていたら込み具合を比べることは簡単なのですが，「どちらも違うとき，どうやって比べるのだろう」という課題について考えました。

たたみ1枚あたりの人数，一人当たりのたたみの数の両方を比べる計算，答えの数字をどう考えるのか，子どもにとってはすごく難しいです。
この後，いろいろな単位量あたりの問題に取り組んでいきます。

4年 学活

栄養教諭が「かむこと」についての授業をしました。
よく噛むことによって「唾液が出て食べ物がよくこなれ消化もよくなる」「歯や歯ぐき，あごの発達によい」「虫歯をふせぐ」「頭の働きがよくなる」など教えてもらいました。
子どもたちは今日から特にしっかり噛むことを意識していくと思います。
ご家庭でもしっかり噛むようにお話しください。

6年 最後の練習

明日の本番を控え，学習発表会の最後の練習をしました。合奏も合唱も野村先生にほめてもらいました。担任の先生は「鳥肌がたった」と感激を伝えていました。
今日のリハーサルのように明日もできるよう，みんなで期待しています。明日の朝は声出しをしてから本番を迎えたいのでいつもより早く登校できるようご協力ください。