４年 ドリームカー完成２

一人ひとりの個性があってステキな車がたくさん出来ました。

２年 生活科「あそんで ためして くふうして」（２）

　「１年生やったらこれくらいできるかな？」と相手意識をもって遊びを考えることができていました。すばらしい！

４年 国語 リーフレット完成！

国語の時間にがんばって作ってきたリーフレットがようやく完成しました！

一人一人，どうやってまとめようか迷ったり困ったりしながらも，自分の力で全員がつくり上げることが出来たのが，本当に良かったです。

次の授業では，このリーフレットをみんなで交流していこうと思います。

２年 生活科「あそんで ためして くふうして」（１）

　グループ毎に，遊びの準備をスタートしました！準備の役割分担，遊びを紹介ずる当日の役割分担をさっと決め，てきぱき準備を進めることができていました。

４年 体育「なわとび」

持久走の後はいつも「なわとび」をしています。

なわとびカードを見ながら新しい技や回数にがんばって挑戦しています。

２年 国語科「馬のおもちゃの作り方」

　自分で作った車の写真を撮り終えました。いよいよ説明書を書いていきます！

４年 持久走大会に向けて！

いよいよ明日は持久走大会です！

山科川ではなく，学校の中を走る形にはなりましたが，子ども達は一つでも順位を上げたり１秒でもタイムを伸ばそうと，いい緊張感をもってがんばっています！

明日は，ぜひ応援をよろしくお願いいたします。

４年 道徳「交かんメール」

道徳の時間に，自分の学校やクラスのいい所はどこかを考えていきました。

普段，何気なく過ごしているクラスや学校にどんないい所があるのかを，「交かんメール」の話を通してみんなで意見を出し合いました。

クラスのいい所は「明るくて元気」「みんなささえ合っている」「発表がよく出る」「授業に集中している」という意見があり，学校のいい所は「学年をこえて仲が良い」「６年生がお手本になっている」という意見が出ました。

全員の意見が活発に出てよかったです。

４年 すくすく成長！

学校園の大根はすくすく成長中です！

園芸係がしっかり育ててくれているのがうれしいです。

図工 墨で表す ２

墨の濃さだけでもいろいろと表現することができました。