５年生 「お家で手伝いしていますか？」

　外国語では，お家でどれくらい手伝いをしているのか，たずねたり，伝えたりする表現を学んでいます。今日はアリオーラ先生にも来ていただきました！

　教科書を見せたりしながら一生懸命伝えようとしている姿もありました。みんなとても上手でした。

５年生 「持続可能な暮らし方宣言」

　家庭では，環境や資源に配慮した生活の工夫について考えました。

　「買い物袋を持って行く！」「水筒を使うようにしよう」など自分たちの生活の中で生かせることを紙に書きました！さあ，実践できているかな？？

国語 図書館へ行こう

１週間の楽しみの時間「図書館」です。今日はお手紙の作者，アーノルド・ローベルさんの作品をブックトークで紹介してくださりました。

「早く読みたい！」と，読書への意欲がどんどん増していきました。

生活科「あそんでためしてくふうして」

　生活科の学習で紙コップやストロー，プリンカップなど，身近な材料を工夫して遊ぶ学習をしています。ペットボトルと輪ゴムを組み合わせて的当てゲームをつくったり，空き缶を並べて楽器コーナーや，お菓子箱を並べたドミノなど創意工夫のある遊びがいっぱい！（各ご家庭でたくさん材料を集めていただいたおかげです！ありがとうございます！！）
金曜日開催予定の「あそんでためしてくふうして遊び大会」に向けて，準備を頑張っています。とっても楽しみにしている子どもたちです♪

生活 サツマイモのかんさつ

育てていたサツマイモをほり，観察をしました。大きさや形・色やにおいなど，じっくり観察していました。

国語科 お手紙

がまくんやかえるくんになりきって，音読をしています。

声の大きさやスピード・強さや高さなどの読み方を工夫してお話に親しんでいました。

１ねんせい いろいろなかたちのかみから

じゆうにきった　かたちをみて　なにににているのか　そうぞうをひろげました！
「みてみて！きょうりゅうみたい！」「ぞうみたいだよ！」と　いろいろなものにみたてて　とってもかわいい　パーツができあがっています！
このつづきが　とってもたのしみですね♪

２年体育「パスゲーム」

　体育では「パスゲーム」の学習が始まりました！
パスゲームは味方同士ボールでパスをつないでゴールにシュートします。相手チームのジャマをパスでかいくぐり，見事シュート！「やったぁ〜〜！」子どもたちは夢中になってゲームを楽しみます。遊びを通して，子どもたちは身のこなし，ボール感覚，チームプレー，ルールを守ることの大切さ，多くのことを学び吸収しています。

これがたまらんのですっ！

　職員室では次の日の授業に向けて（次の日とは限らないのですが），先生方は教材づくりに熱心です。ほら！「げろげ〜ろ！」と聞こえてきません？ねっ？
　今日に限ったことではなく，子どもたちの姿を思い浮かべながら，ひとりちょっぴりにやにやしてしまうのです。これは私だけではないはず…。
　さて，掲示物や小道具を作っていくのは，少しでも楽しく，少しでも理解を深めることができるようにという思いの現れです。１時間という限られた時間（厳密には今年度は40分）の中で，どのような流れがふさわしいのか…。教師としての腕の見せ所ですが，なかなかこれがうまくいかないんですよね…。
　そういった試行錯誤の毎日ではありますが，この繰り返しがあるからこそ，子どもたちに会った時，授業を始める時，気合が入るんです。この感覚がたまらんのです！と担任の頃を思い出しながら，担任の先生方にエールを送る今日この頃です…。決して今日も邪魔はしていない！はずです…。

部活どう？

　今年度初めて「合唱部」の様子を見に行くことができました。なかなか活動ができず，もんもんとしていたであろう子どもたち…。元気よく歌う姿をと思っていたのですが，時間が足りず…。
　部活どうですか？