２年 生活科

町の人は私たちのことをどのように思っているのだろう，どのような願いをもっているのだろう，という課題で校長先生と三条会商店会の方にお手紙でインタビューしてお返事をもらいました。

グループで話し合ったり，クラスみんなで話しあったりするうちに「子どもたちみんなが笑顔で挨拶してくれることがうれしいし，元気のみなもとになる」「工夫をして頑張ることや，助けたり助けられたりして協力することがお仕事では大切」「校長先生だけでなく他の先生も，家族の人も地域の人もみんな同じように思ってくれているのでは」という意見が出てきました。明日は町を守ってくれているおまわりさんにお話を聞くことになっています。真剣にお話を聞く２年生の子どもたちは素敵です。

総合遊具

ずいぶんお待たせしていましたが，今週から総合遊具で遊んでもいいことになりました。ずいぶん間があいたので，しっかり注意を思い出し，遊んだ後はちゃんと手洗いをすることが約束です。
「おさるさんの手」ではなく「ちくわの手」で，両手足4つのうち，3つは遊具に引っ付いていることが条件です。もちろん，おにごっこや競争をしないでたくさん遊んでほしいと思います。

4年 外国語活動

ABCの発音をチャンツで練習したり，アルファベットを探したりしました。昔はABCの歌といえばみんな同じものを歌っていましたが，今はいろいろな覚え方があるようです。
ポインティングゲームでは「大文字のB]とか「小文字のｆ」など先生の言ったアルファベットを友達と指さしするゲームで遊びました。

図書館

雨の日はたくさんの図書館利用があります。
特に1年生が多いようです。読書の秋です。たくさん本を読めるといいですね。

2年 ハッピーおはよう週間

今週はハッピーおはよう週間でした。金曜日の当番は2年生です。いつもより少し早く登校して校門でみんなを迎えてくれました。
あいにくの雨でしたが，元気に挨拶してくれてみんなを元気にしてくれました。

ICT研修

今年度から実施されているプログラミング教育の研修を行いました。去年はスクラッチというソフトを使って多角形をかく５年生の算数の学習を体験し，今年度は6年生の理科の学習（私たちの生活と電気）を子どもの気持ちになってやってみました。
今回はマイクロビットを使い，自分でプログラミングしたとおりに電気が光るという体験をしました。今回は「ボタンをおすと」「機械をふると」という２種類を中心に作ってみましたが，遠隔で操作したり，人が動いたら，などいろいろな命令や，持続時間や頻度などすべて思い通りにできるという事が体験できるそうです。

きっと子どもたちはどんどん試行錯誤して自分の作りたいプログラムを作っていくのだろうなと思いました。

６年国語科 話合い

６年生は国語科で「みんなで楽しく過ごすために」の単元の学習を進めています。
１年生と仲良く遊ぶために，どんな遊びをどのように進めるのか？グループで話し合ってから，クラスのみんなで遊びを決めました。来週には，１年生と一緒に遊ぶ予定にしています。

鶏肉のゆず塩焼き

　１０月２３日（金）の給食は，「ごはん・牛乳・鶏肉のゆず塩焼き・切干大根の煮びたし・みそ汁」でした。「鶏肉のゆず塩焼き」は，スチームコンベクションオーブンで作りました。鶏肉を塩・ゆず果汁につけこみたまねぎと合わせて焼きました。ゆずの香りや，ふっくらと焼けた鶏肉，たまねぎの甘い味でごはんがすすむおかずでした。子どもたちも「ゆずのかおりがしておいしい」ともりもり食べていました。

６年社会科

６年生は社会科で「戦国の世から天下統一へ」の学習を進めています。
「織田信長と豊臣秀吉，どちらが天下統一に向けた働きが大きかったのか？」というテーマでパネルディスカッションをして様々な意見が出る中で，初めの意見と変わる人もいて，とても楽しい授業になりました。

放課後まなび １年生

１年生の放課後まなび教室が始まりました。中間休みに開講式をして，３時から４時が初体験です。まなびの先生からいろいろなきまりを教えてもらって，宿題，プリントをすることを知りました。
最初は少し緊張していましたが，プリントをしたら頑張りカードにシールがもらえると知って満面の笑顔を見せてくれました。