家族のために

道徳の学習で家族の一員として役に立つことについて考えました。

自分の考えを友だちと交流することがだんだん上手になってきています。

家庭科 「まかせてね今日の食事」

値段・品質・安全性・環境

４つの視点で，どの食材を買うか

班で考えました。

家族のために

相手の考えに対して，共感することを伝えたり，つまりこういうことだよね？とまとめたり，相手の考えを受けて反応できる子どもたちがだんだん増えてきています。

家庭科 「まかせてね今日の食事」

材料の準備ができた次は，

料理のシミュレーションを行います。

シミュレーションをしっかり行うことで，

調理実習当日，私語を少なくして，スムーズに進めることができると思いますので，

真剣に取り組んでほしいなと思います。

6年生とあそんでもらったよ！

休み時間は，6年生が一緒に遊んでくれています。

子どもたちは，抱っこやおんぶをしてもらってとてもうれしそうです♪
6年生いつもありがとう。

細かなところまで

そうじの時間は，当番の仕事だけではなく，気が付いたところも掃除している子がいます。

自分たちのつかっている教室をきれいにしようという思いがとてもすてきです☆

とってもすてきなリースです

飾りもいっぱいつけて，すてきなリースが完成しました。

しばらく学校にかざって，お家に持って帰ってもらいます♪

リースづくり♪

リースづくりを夢中になってしています。

綿をつけたり，まつぼっくりやどんぐりを組み合わせて人を作っている子もいました。

じーっと観察します

詳しく文章に書くために，しっかりとえらんだものをみて描いていました。

気づいたことも一緒に書いている子も見つけました！

国語 しらせたいな，見せたいな

国語の学習では，学校にあるものをお家の人に知らせる文章を書きます。

子どもたちは，自分の選んだもののスケッチをしに行きました！