風を凌いで ７月３１日（１学期終業式）

　本日（７月３１日）４限に，令和２年度１学期の終業式を放送で行いました。本来ならば，大体育館に１〜９年の学園生と教職員が集まり，それぞれが頑張った１学期を振り返りながら行うところでありますが，今回はコロナウイルス感染拡大防止対策のため，各教室で放送を聞く形で行いました。
　６月１日の学校再開から約2か月間，「新しい生活様式」と言われる約束事を守りながら，学園生の皆さんは本当によく頑張りました。明日からいよいよ夏休みです。いつもより短い夏休みの期間ですが，自分にとって「有意義な２３日間」にして欲しいと思います。
　保護者や地域の皆様には，休校期間を含め，学校再開後の凌風学園の教育活動に多大なるご理解・ご協力をいただき，心より御礼申し上げます。明日から夏休みに入ります。学園生が各ご家庭や地域で過ごす時間が多くなる中，休み中の生活を見守っていただきながら，引き続き新型コロナウイルス感染拡大防止をふまえた日々の生活においても，ご協力をいただかなければなりませんが，何卒，よろしくお願い申し上げます。２学期も教職員一同精一杯取り組んでまいりますので，今後も凌風学園の教育に，ご理解とご支援を賜りますようお願いいたします。

　以下，放送による終業式での話です。

　１学期の最終日を迎えました。終業式の話の前に，学園生のみなさんと思いを共有しておきたいことがあります。この6月，7月は全国各地で記録的な大雨が降りました。その中で，皆さんの記憶にも新しいと思いますが，熊本県の球磨川や山形県の最上川では豪雨による河川の氾濫で，亡くなられた方や行方不明になられた方が多数おられたのをはじめ，家屋の浸水など甚大な被害がありました。亡くなられた方々のご冥福をお祈りするとともに，そのご家族や被災された方々に対して心からお見舞いを申し上げたいと思います。そして一日も早い復興をみんなで願いましょう。
　では，終業式の話を始めます。６月１日から学校が再開となり，この２か月間，コロナウイルスに負けないように，「新しい生活様式」と言われている約束を守り，皆さんは本当によくがんばりました。いよいよ夏休みがやってきます。今年は，コロナウイルスによる臨時休業期間の影響で，例年より短い２３日間の夏休みです。それぞれのステージ・学年・学級によって目指す目標や目的に違いはありますが，自分にとって「有意義な夏休み」にしてほしいと思います。
　さて，第２，第３ステージに配布する「夏休みのしおりに」も書きましたが，今年の夏休みのキーワードとして，「雨だれ石を穿つ（あまだれいしをうがつ）」ということわざを紹介しました。雨だれとは，雨の日に屋根の瓦から下に落ちるしずくのことです。私たちが，屋根の瓦からぽとんと落ちてきた水滴を手のひらで受け止めたとしても，痛みを感じたり，けがをしたりすることはありません。そんな雨だれのしずくが石に穴をあけるのです。屋根から落ちた雨だれのしずくによってその下にある石に穴ができるまでに，一体どれほどの長い年月がかかるのか，想像もつきませんね。
　このような出来事から「雨だれ石を穿つ」ということわざが生まれました。「穿(うが）つ」というのは，「穴をあける」とか「掘る」という意味です。つまり，「雨だれが, かたい石にも穴をあけるように，どんなに小さな力でも，根気よく続けていけば，いつかは成果が表れる」という意味です。
　短い夏休みですが, 何か一つ目標を決めて，その達成に向けて毎日努力を積み重ねましょう。その努力が必ず成果につながります。もちろん，努力を積み重ねていても，うまく進まないことや，すぐには成果が表れないこともあります。そんなときは，このことわざを思い出してください。たとえ夏休み中に目標が達成できなくても，夏休みに積み重ねてきた努力を，２学期，３学期と続けることで，必ず目標の達成やその先にある夢や希望の実現につながります。「雨だれ石を穿つ」，これが今年の夏休みのキーワードです。
　夏休み中はチャイムのない生活です。目標に向かって，自分の１日の生活の計画をしっかり立て，「あせらず」「あまえず」「あきらめず」努力を積み重ねていきましょう。
　さらに，夏休み中，皆さんに必ず実行してほしいことが3つあります。
　１つめは「早寝，早起き，朝ご飯」です。お家の方にも協力してもらって，これを毎日続けてください。学校があるいつもの生活リズムと同じように，規則正しい生活を送ること，これが１つめに実行してほしいことです。
　２つめは「自分の命と人の命を大切にする」行動をとることです。まず命につながる体の部分では「交通事故や海や川での水の事故に十分気をつけて行動すること」です。そのために決まりやルールをしっかり守りましょう。また，命につながる心の部分では「自分が言われたりされたりしていやなことは人にも言ったりしたりしないこと」です。そのためにはいつも相手の立場に立って考えることが大切です。特に最近ではスマートフォンやインターネットといったＳＮＳの普及で，いつでも，どこでも，だれとでも言葉のやりとりができる時代です。相手の顔が見えない中での言葉のやりとりから，トラブルになり，大きな事件に発展することも起こっています。そうならないように，常に相手の立場に立って言葉を発することが大切です。
　自分にとって一番大切なのは自分です。周りの人もみな同じ思いです。どうか自分を大切にするのと同じように人を大切にしてください。お互いがそんな思いで接すれば，自分も含めてみんなが大切にされるのです。
　３つ目は「てまきずし」と健康観察です。「また明日」といえる学校生活がようやくもどってきてから2か月が経ちました。しかし，現在の新型コロナウイルスの感染状況をみると，決して安心できない状態が続いています。ようやく戻ってきた今の生活を続けるために，「新しい生活様式」と言われている約束をこれからもしっかり守っていくことが必要です。新型コロナウイルス感染症から自分を守るために，相手を守るために，新生活の合言葉「てまきずし」を続けてください。
「て」は手洗い・うがい　
「ま」はマスクをつける　
「き」は密にならないように人と人との間の距離をあける　
「ず」はこれらのルールを守りながらずっと生活する
「し」は，「コロナウイルスの終息（しゅうそく）をめざして，みんなで力を合わせてがんばることです。
そして，夏休み中もこれまで毎日続けてきた健康観察を続けてください。「てまきずし」と健康観察を毎日実行すること。これが３つ目です。
　それでは今日のお話のおさらいです。
　夏休みのキーワードは「雨だれ石を穿つ」必ず実行することの１つ目は「早寝・早起き・朝ご飯」２つ目は「自分の命と人の命を大切にする」3つ目は「てまきずし」と「健康観察」を続けることです。
　それでは，夏休み明け，８月２４日の２学期始業式に，皆さんが，ひとまわり成長したまぶしい姿を見せてくれることを期待して，私の話を終わります。

１学期終了！〜８年生学年集会より〜

　学校が再開されて2か月。短い１学期が終わりました。
　学年集会も，いつもより短い時間で行われましたが，１学期の締めくくりにふさわしい集会になったのではないかと思います。
　代表委員が1学期の振り返りについて発表してくれましたが，多くの人が７年生の自分より頑張っていると自己評価していましたね。先生たちも，第３ステージ生としての自覚をもって頑張ろうとしているなと感じています。新型コロナウイルスによるストレスも抱えている中で，去年より頑張れているというのはとても素晴らしいことです。
　７年生と同じくらいという人や，ごく少数ですが７年生のときより頑張れていないという人は，今の自分に必要なことは何か考えて，「今年の夏休みは去年より頑張った」と言えるように一日一日を大切に過ごしてほしいなと思います。そして，去年より頑張っているという人も，現状に満足せず，「もっとやれる！」という思いをもって充実した夏休みにしてください。
　いつもと同じようには過ごせない夏休みかもしれません。そんな中だからこそ，できることを前向きに考えて過ごしていきたいですね。夏休み明け，成長した皆さんに会えるのを楽しみにしています。素敵な夏休みを！

健康管理の徹底と体調不良時等の部活動参加の自粛について（７〜９年生）

　平素より，本学園の教育活動にご理解とご協力をいただき，ありがとうございます。
　さて，本学園では，６月の部活動再開以降，新型コロナウイルス感染症の感染防止対策を徹底したうえで部活動に取り組んできたところですが，京都市内では，６月２５日以降，連続して新たな感染者が発生し，京都府内における感染者数が過去最多を更新するなど，感染の広がりが懸念されます。
　こうした状況を踏まえ，７月３０日にお配りしています「夏季休業期間中の健康管理について」でお知らせさせて頂いたとおり，お子様の体調不良や，ご家族の皆様も含めた濃厚接触者への特定，ＰＣＲ検査の受検予定等が判明した段階で，必ず，学園（電話６９３−８２２２）へご連絡いただき，部活動への参加を自粛して頂きますようお願いいたします。
　なお，本日保護者の皆様へ「健康管理の徹底と体調不良時等の部活動参加の自粛について」の通知文を，お子様を通じて配布しています。ご確認いただけますようよろしくお願いします。

健康管理の徹底と体調不良時等の部活動参加の自粛について

夏季休業期間中の健康管理について

　平素より，本学園の教育活動にご理解とご協力をいただき，ありがとうございます。
　各家庭におかれては，夏季休業期間中におきましても，お子様をはじめ，ご家族の体調・健康管理の徹底，保健衛生意識の向上と実践に引き続き取り組んでいただきますようお願いいたします。
　なお，本日保護者の皆様へ「夏季休業期間中の健康管理について」の通知文を，お子様を通じて配布しています。ご確認いただけますようよろしくお願いします。

夏季休業期間中の健康管理について





　

風を凌いで 7月27日

　新型コロナウイルス感染症の拡大防止のため，中学校や高等学校の部活動における様々な大会やコンクール等が中止となる中，生徒の心情をふまえ，各地で感染防止対策に取り組みながら，それらに代わる大会等が行われていることを新聞やニュースで見聞きします。皆で掲げてきた目標を目指して挑むことはかなわなくなっても，「仲間とともに活動できる喜び」をかみしめながら，これまで積み重ねてきたことを大切にし，新たな目標を掲げて，それぞれの「夏」に挑んでいる中学生や高校生の姿には本当に胸が熱くなります。そして，そんな中高生の姿から，「心のあり方」と「心構え」について改めて考えさせられました。今日は「心のあり方」について自分が思い起こしたお話を紹介します。それは，吉田松陰（よしだ しょういん）のお話です。
　吉田松陰といえば幕末の動乱期，私塾「松下村塾」で，後の明治維新で重要な働きをする多くの若者に思想的影響を与えた人物です。「松下村塾」は八畳一間の私塾で，そこからわずか1年と1ヶ月の間に８０名近くの弟子の中から，５〜６人がヨーロッパに留学し，伊藤博文や山縣有朋など後の総理大臣まで輩出した幕末の「奇跡の学校」です。松下村塾が「奇跡の学校」と言われるゆえんは，後の塾生の活躍もさることながら，決して学問に長けた人材ばかりを集めたような塾ではなかったということです。塾生の中には武士もいれば農民や商人など，多種多様な職に携わる人々や経験の持ち主がいたという事実です。
　では吉田松陰は一体塾生達に何を教えたのか？！それはたったひとつのこと。「自分は何の為に生まれてきたのか。自分の長所を世の中の為にどう活かすのか。」ということでした。つまり「心のあり方」を問い，自分の「心構え」を明確にさせたのです。何事も「心のあり方」さえぶれなければ，「やり方」はいくらでも見つかるもの。つまり，目的をもって取り組むことに失敗や無駄は一切ないということです。もちろん，うまくいかないときもあれば，結果がすぐに表れてこないときもあります。しかし目的をもって取り組んでいることに失敗や無駄は一切ないとすれば，失敗や挫折もそれは何かを自分に教えてくれているのだと考えられます。そう考えれば失敗や挫折もまた自分を高め成長させることにつながる貴重な体験であり，成長できる時間となります。これが「時間を味方につける」ということです。
　私たちは，一生懸命やっていても，うまく物事が運ばないと「こんなことをしても時間の無駄ではないか？！」「これ以上やっても意味があるのか」などついつい愚痴をこぼしてしまいがちになります。けれども「無駄な時間」とは失敗や挫折にくよくよし，いらだち，時にその原因を自分以外のせいにしてしまうことではないでしょうか。そうすることによって，結局，せっかくの自分の成長の時間を自分で無駄にしてしまうのです。
　新型コロナウイルス感染症の拡大防止対策によって，これまで通りに行えないことがたくさんあります。けれども，学園生の皆さんの様子を毎日見ていると，この１学期，学習や部活動をはじめ，さまざまな学園での活動に「心が『前』」で取り組んでくれていることを強く感じます。どうかその姿をこれからも続けてください。特に９年生は，いよいよ進路実現に向けて本格的に試練の時期に入っていきます。どんな状況に置かれても，「時間を味方につけて，心のあり方を大切に，目的を見失わずに」前へ進んでほしいと思います。目標はゴール，目的はベクトル（方向）です。目標は変わっても目的は変わりません。良い目的には終わりがありません。苦しくなったら，「何のために自分は頑張っているか」と自分の目的に立ち返ることです。進路でいえば，大切なことは，「合格」＝「終わり」ではないということです。進んだ先でどれだけ自分を高めるか，学んだことをどう活かすかが大切です。勉強も部活動も，肝心なことは目標の先にあるものを決して見失わないようにすることです。それが，自分自身を高めるための「心のよりどころ（目的）」となります。学園生の皆さん，何事も自分のためになるという「心が『前』」で時間を自分の味方につけましょう。

令和２年度 学園総会 返答と採決

２１日（火）６限に「令和２年度学園総会　返答と採決」を行いました。
前回の学園総会で出された質問や意見，要望への返答と採決を各学級で実施しました。

今年度は例年と違い，教室での返答と採決になりました。
学級代表の司会のもと，それぞれの委員がしっかりと報告をしていました。
また，本部役員からの返答映像を視聴し，採決のときは反対・賛成の用紙を高くあげ，多くの人がしっかりと意思表示をしていました。

みんなの意見が議題にあがり，採決をもって学園の形が決まっていく。

ひとりひとりの意見がとても大事だ，という意識を持ち，日々の学園生活を送っていきましょう。

【緊急】下校待機を解除します

落雷がおさまりましたので，ただいまより安全を確認しながら下校いたします。
よろしくお願いします。

【緊急】落雷発生のため下校待機中

現在，落雷が発生しているため，下校していない学園生については，学園内に待機しています。雷がおさまり次第，下校いたします。
お迎えに来られる場合は，正門にお越しください。何とぞよろしくお願いします。

PTA本部役員 ベルマーク仕分け作業

　本日，PTA室において，ベルマークの仕分け作業が本部役員さんによって行われました。学園内に設置されているベルマーク回収箱に集められたベルマークを種類別に分ける作業はなかなか根気がいる作業ですが，手際よく分類されていました。今年はじめての高温注意情報が発表された猛暑の中を来校して作業していただきました。
　PTAの活動にご協力をいただき，ありがとうございました。凌風学園の子ども達の健全育成のために，今後ともご協力いただきますようお願い致します。

風を凌いで ７月２０日

　６月１日の学校再開から１か月半が過ぎました。１学期も残すところ２週間となり，今週水曜日から１学期末の個人懇談会が始まります。懇談会では学園生活の振り返りを行います。学習面や生活面で自分のがんばれたところ，がんばれなかったところをしっかり振り返る中で，夏休みを含め，これからの目標を見据えて，具体的な取組を考えてほしいと思います。その際，学園生の皆さんには，ぜひ意識をしてもらいたいことがあります。それは自分の「強み」を生かすということです。「振り返り」や「反省」となると，どうしても出来ていなことや，頑張らなければいけないことなど「課題」ばかりに目が向いてしまいがちですが，課題を克服するためにも，今の自分がしっかりできていることや前向きに取り組めていることにぜひ意識を向けてほしいのです。今日はそのことにつながる話を紹介します。
　昨年度，日本で開催された第９回ラグビーワールドカップにおける日本代表チームの大活躍は皆さんの記憶にも新しいところですが，その４年前，イングランドで開催された第８回ワールドカップにおいて，日本代表チームがこれまでの日本ラグビーのイメージを一気に払拭し，世界にその実力を示した事実を忘れてはなりません。そのことを最も証明する試合が「奇跡の番狂わせ」とメディアで称された，１次リーグでの南アフリカ戦の勝利です。しかし，この勝利，実は決して「奇跡の番狂わせ」ではなかったという話です。
　ラグビーは競技の特性から考えて，基本的に体格の大きい選手がそろっている方が有利に働く競技です。ニュージーランドのオールブラックスやイングランドやウエールズといった６ネイションズとよばれるラグビーの盛んな諸外国のチームは実力も当然ありますが，日本代表チームより体格で勝るチームがほとんどです。もちろん日本代表チームの中には諸外国の選手にひけをとらない優れた個人の技能を備えた選手や並外れた体格と体力を備えた選手もいます。けれども，チーム総体としての力を比較したとき，日本代表チームを上回る力をもつチームが数多く存在しているのが現状です。ではそんな諸外国のチームに対して，日本チームが互角以上に渡り合うために何が必要であるか。そこでポイントになるのが「強み」を最大限に生かすことでした。具体的には，他国では簡単に備えることができない体力面や技術面における個人の力（フィジカルとスキル）とそれを全員が身につける組織としての力（チーム力）をつけることに焦点を当てたのです，それがまさしく，日本代表チームの「強み」が最大限に生かされる「戦術」とそれを実行するために必要な「練習」でした。もともと日本ラグビーの真骨頂は「俊敏さ」です。その「俊敏さ」を試合中終始継続させるためには，倒されてもすぐに起き上がりプレーを続ける「スタミナ（３秒以内に起き上がる）」が必要です。他国を圧倒的に上回るスタミナをつけるには練習しかありませんが，，その練習こそ，日本代表チームにしかできないことを監督，スタッフ，選手のすべてが自覚したのです。それが「勤勉さ」と「我慢強さ」いう，ある意味日本の国民性ともいうべき「強み」を前提にした練習です。例えば，都会で毎日満員電車に揺られ，早朝から自宅を出て，長い通勤時間をものともせず，働き続ける日本の社会人の姿は容易に想像できますね。日本のラグビー選手の大部分は社会人として働きながら，それぞれの会社等のチームに所属してプレーしています。日本代表チームはワールドカップに備え，４ヶ月間に及ぶ早朝練習をはじめ，「リロード」（倒されても３秒以内に置き上がり再度プレーをする）を体にしみこませる過酷な練習をチーム全員で繰り返しました。また体格でかなわない点は，体格の大きな２人の選手に対して常に３人で立ち向かう体勢を作り続ける練習も繰り返しました。「勤勉さ」と「我慢強さ」を要するこうしたひたすら地道な反復練習によって，試合では相手チームの体力を消耗させる，とぎれないプレーの連続が生み出され，その結果として，相手の隙をつくトライが数多く生みだされたのです。
　また，南アフリカチームはラインアウト（ボールが一旦フィールド外に出た後，ボールをフィールド内に投げ入れそのボールを取り合うことから試合を再開する）からトライ（得点）に結び付けるパターンが多いチームでしたが，その相手の強みを封じ込めるために，日本代表チームは９０分間，出来る限りボールをフィールド外に出さず，プレーを継続させ，相手国に走り勝つ戦術を目論んだのです。こうして見ると，日本代表チームによる南アフリカ戦の勝利は決して「奇跡の番狂わせ」ではなく，勝利のために計算され尽くし，自分たちの「強み」を最大限に活かすことを考えた準備を徹底して行った末のものであったと言えますね。
　１学期の成果と課題をふまえ，自分の「強み」を生かしながら「弱み」を克服していく，そんな視点で，自分をレベルアップさせるために，夏休みやこれからの目標と取り組みを考えてみてはどうでしょうか。学園生の皆さん，自分の「強み」は何ですか？