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最新更新日:2024/08/27 |
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2年 図画工作科「友だちハウス」![]() ![]() ![]() 子どもたちは作品づくりが大好きな様で, 集中しながらもくもくと作業に取り掛かっていました。 2年 図画工作科「友だちハウス」![]() ![]() 廃材を使って, お風呂を作ったり,リビングを作ったり, 工夫しながら作品づくりを楽しみました。 今日は友だちの家へ遊びに行きました。 「もっと遊びたいな〜」という声が聞こえてきました。 保護者の皆様,廃材等のご準備をありがとうございました。 道徳![]() ![]() ![]() 相手の目を見て・聞こえる声で・にこにこ顔であいさつをすると相手も自分も気持ちが よくなるねといった話をしました。 わらそうじ![]() ![]() わらの持ち方やそうじの仕方について,ゲストティーチャーの方の話をしっかりと聞いて作業をすることができました。 来週は,「わら打ち」と「わら細工作り」をする予定です。 理科の学習![]() ![]() 湯にミョウバンを溶かしてしばらく置いておきます。 出来上がりが楽しみです。 4年 図画工作科「ギコギコクリエーター」
先週は,自分が切った板を組み合わせるとどのようなものに見えるか考えました。
今週は,その考えたことをもとに,板に絵の具で色をつけたり,釘を使って板を組み合わせたりしました。 釘を真っ直ぐうつことはともて難しいですが,何度もチャレンジして自分の作品を作り進めました。 ![]() ![]() 秋の収穫 その2![]() ![]() ![]() 5年 蒸発させると…?![]() ![]() とうめいな液体が少なくなるにつれて,姿を変える様子に驚いていました。 実験の様子をしっかりとワークシートに残しています。 5年 働く人にインタビューしよう!(パート2)![]() 今回は「仕事とは?」というテーマについての話や,仕事をするまでにどんな経験をしてきたのかを聞くことができました。子どもたちは,「夢を持つべき」だと考えがちですが,今目の前にあるものを一生懸命がんばることや,いろんな人たちとの出会いが夢につながっていくことを聞いて,仕事に対する新しい考え方を持てたように思います。 2回の授業で4名の方に来ていただきました。お忙しい中,ありがとうございました! 6年 漢字50問テスト!!![]() ![]() ![]() 1週間以上前から,テストがあることを予告し,テスト範囲も伝えていました。 子どもたちは一生懸命勉強したようで, 自主学習でノートいっぱいに漢字練習をしている子どもがいたり, 「先生,昨日8時から9時半までずっと漢字の勉強をしていました!」と報告してくれた子どももいました。 そしてテストが終わると, 「どうやった?」 「今までで一番できたかも!」 「あの問題だけ…!」 とテストの感想を伝え合っていました。 嬉しかったのが,「先生,昨日の勉強の成果が出たかもしれません!一問だけ間違ったと思うけど,あとは自信があります!」と言いに来てくれた子どもがいたことでした。 目標をつくってそれに向かって一生懸命努力し,その成果がでることはとてもうれしいと思います。そんな経験をたくさん積んでほしいなと思いました。 |
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