4年生 学びの「まなざし」

理科の学習の様子です。実験する前にまずは観察。
研究者のまなざしです。

ろうかには「そろばん」が置いてあります。
そうなると，いつでもそろばん操作が可能。
給食片づけを待つ一瞬でもそろばん活動をしています。

算数では計算のきまりについて，みんなで確かめ合いました。
とても難しい内容ですが，「今日の学習で理解できた。」と振り返っていました。

ご家庭でもぜひ点検してあげて下さい。
「２５」のナンバーと「×４」は親友です。だって１００点になるもん。

緊急清掃拡大宣言

先日，知らせた様子に変化が！？

あれ？人数が増えている。
そうです。自分の掃除場所を終えた仲間がやってきて，きれいにしてくれていました。
いいことが増えるとクラスはよくなります。
見ている他の学年もまねしたくなります。
これが最高学年としての姿です。

明日が楽しみです。

役割分担の見える化

理科の学習後には必ずやってくる「後片付け」

ちゃんと片づけをする子としない子が出てくるドキドキワクワクの瞬間です。
心や体に乱れがあると，役割はなかなか果たせません。

しかし，見てください。これが最高学年の姿。さっと動けるＢｒｏｔｈｅｒｓは背中から伝わります。
これも見える化。子どもたちの心も見えます。

4年生 玄関前の様子でより良い学校を見える化

天気も良く，先生と一緒にたくさんの４年生男女がサッカーをしていました。
とても楽しそうでしたね。

その後の掃除の様子です。
職員室前のろうか掃除グループがとんでもないバルススタイル。

「今日は他の学校の先生がたくさん来られるぞ。気持ちよく迎えよう。」
そんな気持ちがあったのでしょう。
ろうかが終わった後は外の玄関まできれいにしていました。

3年生 学びに向かう態度が粘り強い

体育では「鉄棒運動」に取り組んでいます。
するとどうでしょう。

休み時間になると，できなかった技に取り組む３年生の姿が！

できる，できないではない。
努力することが大切だよ。

そんなセリフが聞こえてきました。

2年生 人権週間の取組は掃除時間でも

人権週間になりました。
友達を大切にしようと話し合っています。

だからでしょうか。
そうじ時間はみんなで協力し合って活動しています。

「教室はみんなの場所。だからみんなできれいにしよう。」
そんな声が聞こえてきそうです。

その後の図画工作活動は，それぞれがのびのびと活動していました。

横じゃない縦が勝負

体育「タグラグビー」の様子です。みんなの表情を見ていると，楽しそうです。ルールが複雑で困っているようでしたが，少しずつ理解して動きに表せるようになってきました。

あんまり運動が好きでなくても
かならず活躍できる
しっぱいしても仲間がいるから大丈夫
ロックオンでもノックアウトでもないノックオン
ぼくが私がでは勝てない
うまくなるコツは
しっかり前にとびこむこと

卒業アルバム用の個人写真は２日（月）に変更になります。委員会は９日（月）です。

最高学年の姿を見える化

「ふいてもとれてへんやん。」
「だから何回もふいてんの。」
水道場の近くでこんな会話が聞こえてきました。ふと周りをみてみると…。
１年生が拍手。

一生懸命そうじをしている６年生の姿を見て，拍手をしていたのです。
最高学年がお手本となることはなかなか難しいですが，とても温かい気持ちになったそうじ時間でした。

【つくし】あきらめない

コツコツ作っていた看板が完成しました。
最後まであきらめず作った看板は上里小学校への
ポップコーンのお返しです。
喜んでくれるかな・・・

「こわい〜」と苦手意識のある鉄棒をやりました。
「もう一生やりたくない〜」
この言葉が「もう一回やりたい！」に変わる日を信じてあきらめず取り組もう！

ワールドカップが見える化

タグラグビーの学習の様子です。
今日は，雨天のため運動場ではなく体育館で体ならし。

タグ取り（しっぽ取り）や金魚（ボールの持ち手について行く）の練習をしました。
安岡先生仕込みのパスを伝えると身を遂げる子も。
将来タグラグビーではなくラグビーという選択肢も垣間見られました。

たのしさの秘訣はみんなが活躍すること
グループで練習が盛り上がる
ららーららーらーららーらーやっぱり
グループ対抗戦が早くしたい