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最新更新日:2024/08/26 |
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5年なかよしの日『ちがいのちがい』![]() ![]() さて,このちがいは「あってもよいちがい」なのでしょうか,それとも「おかしなちがい」なのでしょうか。みんなで話し合いました。 ちがいがなくてもよいところに,わざわざちがいをつけている,という身のまわりのおかしな点に気づくことができました。 5年家庭科『ミシンにトライ』![]() ![]() 5年算数『面積』![]() ![]() 3年 理科 動物のすみか![]() ![]() 3年 図画工作科 ぺたぱたひらくと![]() ![]() ![]() 5年外国語『He can run fast. She can do kendama.』![]() ![]() 4年 理科 冬の星座
理科の学習で,小篠先生に冬の星座のお話をしていただきました。理科室を暗くして,OHPでスクリーンに星座を写すと,プラネタリウムのように星が光って見え,子どもたちから歓声が上がりました。冬の夜に見える星座なので,実際に見えるのはまだ先ですが,今からとても楽しみです。
今学習している「月や星の位置の変化」の単元では,「はくちょう座」の位置の変化を調べてくる宿題を出しました。天気の良い夜に1時間ごとの星座の位置の変化を観察します。夜,外での活動になりますので,ぜひ一緒に外に出て,夜空を見上げてみてください。ご協力よろしくお願いします。 ![]() 6年 図工 〜ひらいてみると〜 open umbrella Part2
先程の作品の続きです。
おたがいの良さにも気付くことができ,とても楽しい2時間を過ごすことができました。 ![]() ![]() 5年理科『流れる水のはたらきと土地の変化』![]() ![]() 6年 図工 〜ひらいてみると〜 open umbrella
図工では傘の特徴を生かして,その場の雰囲気を変えてみようという造形の学習に取り組みました。
傘の色や形,持ち手などの特徴を生かし,「宇宙」や「果物」,「海の中」などの様々な世界をグループごとに表現しました。 みんなとても楽しみながら,それぞれのアイディアを持ち寄って,素晴らしい作品が仕上がりました。なんだか学校が芸術の世界と化したようでした。 ![]() ![]() ![]() |
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