わくわく すごろくゲーム

　今日は各グループで一生懸命作ってきたすごろくで実際に遊びました。まずは自分たちの作ったすごろくで，とても楽しそうに活動をしている子どもたちでした。
　自分たちのグループが終わると，他のグループのすごろくでも遊んでみました。自分たちにはない，いろいろな工夫に気づいている姿もありました。
　「面白い！」「またスタートからや〜」「またやりたい！」などたくさんの声が聞こえてきました。

かたかなで書くことば

　国語の学習では，カタカナで書く言葉について学習しました。カタカナで書く言葉には，「動物の鳴き声」「外国の国や土地，人の名前」「いろいろなものの音」「外国からきた言葉」があることが分かりました。

　それぞれで，カタカナの言葉あつめをすると「コケコッコー」「ガオー」や，「スプーン」「スープ」など，その他にもたくさんの言葉を集めることが出来ました。

3年 素敵な学びの姿がいっぱい

　国語の読む学習では，音読することを大切にしています。今日は「三年とうげ」のお話で，場面ごとのおじいさんの様子を考えました。場面ごとに立って音読し，その後進んで自分のノートに見つけたおじいさんの様子を書いていきました。（写真１）
　社会では，昔と今のくらしのうつりかわりを資料を使って調べ，どんな順でうつりかわっていったのか考えました。たくさんの手が挙がっていました。（写真２）
　道徳では，親切・思いやりについて考えました。たくさんの子が発表し，授業後のボードには，びっしり子どもたちの発言が残っていました。（写真３）
　
　どんなことも真剣に学ぶ子どもたちの姿が今日もたくさん見られました。

３年 おとなりの国について知ろう（総合）

　PICNIKで韓国のことについて学習しました。前半は，韓国と日本の伝統的な服や食文化，建造物を見比べました。写真を通して，日本と違う部分や似ている部分を知ることができました。
　後半では，韓国の伝統的な遊びの，チェギチャギとコンギノリについて知りました。チェギチャギは羽根を床に落とさないように蹴り続ける遊びです。コンギノリは，５つの石を投げて遊ぶ遊びです。どちらも思った以上に難しい遊びで，皆試行錯誤しながら挑戦していました。

3年 いろいろうつして（図工）

　３年生では，紙版画に挑戦します。紙版画は，表したい形を紙で切って貼り，版画にします。絵で描くのと違い，紙をはっていないと表すことができません。初めての学習なので，やり方を理解するのが難しかったようですが，困ったことをみんなで共有しながら学習を進めています。今回は「生き物」をテーマに作品づくりをしています。もようが現れる紙をどこにどのように使うのか工夫しながら取り組んでいます。

3年 ベースボール型ゲーム（体育）

　ベースボール型ゲームも２週目に入りました。チームで，誰がどこの守備位置にいたらうまく守れるのか，考えて守備をしているようです。また，打った後には，「３塁までいける」「一塁までで」など，チームの声かけも多くなってきました。

わかばタイム「シッティングバレー」

　　２年生以上は昨年度やっていたシッティングバレー。

　１年生も一緒にするのは初めてです。

　風船を使ってやりました。

　「すわってやるねん。」「順番に打つねん。」

　　２年生〜４年生が１年生に教えてくれていました。

　

4年 合同スマイル

　今日は，女性会のみなさんと朝のあいさつ運動をしました。正門の前と南門の前に立って，大きな声で「おはようございます！」とあいさつをすることができました。
　月曜日の朝から気持ちのこもったあいさつができていたと思います。これからも自分から進んでいろいろな人にあいさつしてほしいと思います。

1ねん マットあそび

たいいくで　マットあそびのたんげんに　はいりました。
マットのだしかた，はこびかた，かたづけかたから　べんきょうしました。
また，マットあそびでは「ゆりかご」のれんしゅうをしました。
ひざをもって　せなかをまるくし，じょうずに　ゆらゆらできました。
これからマットをつかって　いろいろなうごきを　れんしゅうしていきます。

自分に合った思考ツールをつかってまとめよう。2

まとめた後は，お互いに説明し合いました。「どうして江戸幕府の政治は安定したのだろうか。」各々，自分のまとめを根拠に話し合いました。自分と違う思考ツールをつかっている友達から新しい気付きを得たり，同じツールをつかっている友達にアドバイスをもらって付け足したりしている姿も見られました。