整理整とん！

そうじの時間に，本だなの整とんをしてくれました。
学校の本と先生の本がまざっていたり，シリーズのじゅんじょがばらばらだったりした本を，きれいに分けてならべてくれました。
「ちいちゃんのかげおくり」にかん係のある本は，見えるようにしてくれました。

そろっていると，気持ちがいいですね！
次の人も「そろえなくちゃ！」という気持ちになります。

外国語活動「What do you like?」

友だちに「What 〜 do you like?」とたずねて，聞き取ることができるようになりました。
Who am I ?クイズをする時間が短く，全員の分は出題できませんでしたが，数回に分けてやりたいと思います！

児童会 クリーンキャンペーン

　今回も１００名を超える参加がありました。これで５週連続です。みなさんが声をかけあって来てくれているからです。ありがとうございます。来週もよろしくお願いします。

道徳「自分に正直に」

まどガラスをわってしまったらどうする？
どうして正直にするの？

ノートを見ると，
「正直に言った後のことを考えると言いづらくなります。けれど，この話を読んで，正直に言った方がいいなと思いました。」
「やっている方も，やられている方も気持ちがよくない」
などのふり返りがありました。

「自分には正直に言えない気持ちもある」と書けているのが，しっかりと自分をふり返れていてすてきだなと思いました。
みんながいい気持ちになれるやり方をえらべるといいですね。

社会科「工場でつくられるもの」

八つ橋ってどうやってできるのでしょう。
人が作っているの？
きかい？
味見もするかも！

それぞれに予想をして，発表をし合いました。

５年 休み時間の練習

　学習発表会に向けて，休み時間も練習する素晴らしい姿が見られています。コツをつかみ，どんどん上達しています。

５年 家庭科『はじめてのミシン』

　学習のはじめに，ミシンを扱う上での安全指導がありました。自動で進むミシンの動きにドキドキしながらも，しっかり練習することができました。そして，その速さと正確さに驚いていました。手縫いをしたからこそ分かる便利さですね。

こんな時だからこそ…

　4年生でもやっと取り組むことができました！今日は初めてでしたので接続テストや簡単な操作のみでしたがｚｏｏｍを学習で使用しました。子どもたちは慣れないｚｏｏｍに苦戦している様子もありましたが，最後はすっかり使いこなしていました！

備蓄倉庫はどこにある？

　養正小学校の備蓄倉庫はどこにあるか知っていますか？今4年生の社会科では自然災害から身を守るという単元で，万が一の自然災害に対してどうしていくのかという学習を行っています。今日は子どもたちが養正小学校の備蓄倉庫の場所と収納されているものを確認しにいきました！

認知症サポーター教室

　４年生の総合的な学習の時間に，老人福祉について学習をしています。先日，認知症サポーター教室があり，ゲストティーチャーに来てもらい，認知症についての知識を深めました。その時の動画での声かけの仕方に大変好感がもてました。
　それは，おじいさんがチャーハンを作ろうと材料を切り始めて，途中で忘れてしまってほったらかし。自分が作ろうとしていたことも忘れています。その時に，お母さんは「誰か手伝おうとしてくれたのね。助かるわ〜。」と声をかけます。忘れたことを話題にすることもなく，手伝おうとしてくれた気持ちを喜んでいました。
　これは，認知症の方への声かけだけではありません。失敗したとき，つい忘れていた時なんかに，こんなに温かい言葉をかけられたら，本当にうれしいですね。校長先生もこんな声かけができる人になりたいな，と思いました。