学校祭のスローガン・たてわり発表

　本日，９月２日（水）のレインボータイム（お昼休み）に，今年度の「学校祭スローガン（文化委員より）」と「たてわりグループ」の発表がありました。

　文化委員長の熱意あふれるスローガンについての説明のあと，たてわりグループのメンバーが発表されました。どの児童生徒も「ドキドキ」と「ワクワク」の感情が心に満ちている様子でした。
　
　１年生にとっては初めてのこと，９年生にとっては最後のことなので，とくにこの２つの学年の児童生徒は，なおさらの様子でした。

　グループのリーダー，各グループの「色」も決まり，「赤・青・黄」のどのグループも幸先の良いスタートをきることができました。

　学校祭での活躍が楽しみです。

９−１ 道徳

　本日，９月２日（水）の５時間目に９−１の道徳で，京都ＡＬＳ嘱託殺人事件で話題になった「安楽死」を題材にして，「人間らしい生活とは」について考えました。

　現代，近未来の「人生100年時代」での生き方，「自殺者数＞他殺者数」という近代以前では考えられなかった構図について考えるきっかけとなったようです。

　今回も，司書の先生と，ともに考えることで，自己の考えが広がった様子でした。

　校長先生にも，考えている様子，考えを共有している様子を見ていただきました。

学校祭【文化の部 道具制作】

　ここ最近，３期の生徒の休み時間は，学校祭（文化の部）の「劇」で使う道具づくりの時間になっています。

　自分たちでつくる活動を通して，劇に対する思いは高まる一方です。

　明日からは，舞台練習が始まります。たのしみです。

ＳＤＧｓ研究のふりかえり

　本日８月３１日（月）の６時間目に，９年生の２人は，先日のＳＤＧｓ研究のプレゼンとその準備等についての「ふりかえり」を行いました。

　自分のプレゼンの様子をモニタリングし，成果および課題・改善策を考え，共有しました。

　ふりかえったことが，以後の学習・生活に活用されていくことを期待しています。

７年生 夏のSDGs研究

　本日３１日（月）の１時間目に，７年生の生徒が，６年生の児童に向けて「夏のＳＤＧｓ研究」についてプレゼンテーションしました。

　ゴール２の「飢餓をゼロに」やゴール７の「エネルギーをクリーンに　そしてみんなに」ついての研究は，自分の食生活・消費生活を見つめなおす，良き機会になったと思います。

　また，「インフラ」や「慢性的」などのあまり馴染みのない語彙に触れる機会ともなりました。７年生生徒のプレゼンによって，お互いに広がりと深まりある学びが成立した時間になりました。

　まとめとして，７年生の前担任であり６年生の現担任の先生から，「自分の言葉で考えを語る７年生」と，その「成長のあしあと」についてお話しいただきました。

　今後も，「主体的・対話的で深い学び」が得られるような「学びの姿勢」を伸ばしていってほしいと思います。

６年生 夏のＳＤＧｓ研究

　本日２８日（金）の５時間目に，６年生の理科では，７年生の生徒へ向けて「夏のＳＤＧｓ研究」の発表を行いました。

　先輩である７年生を相手に発表するということはとても緊張するようで，自分の発表を終えると安堵感と疲労感が交錯した表情がみられました。

　全員の発表が終わったあとに，７年生の前担任であり６年生の現担任でもある先生から，６年生にはねぎらいの言葉を，７年生には次週の発表に対する期待の言葉をいただきました。

　インプットから学ぶ，アウトプットから学ぶ，そして，ふりかえる。これをループさせ自己の学びを高めることを通して，持続可能性について探究していってください。

　６年生のみなさん，おつかれさまでした。

３期 夏のＳＤＧｓ研究

　本日２８日（金）の２時間目に，３期（８−１・９−１）は，合同授業で，それぞれの「夏のＳＤＧｓ研究」の発表を行いました。

　個々がＳＤＧｓの１７ある目標の中から興味をもったテーマを１つ選択し，夏休みに研究を進めました。

　各々が選択したテーマは異なりましたが，実は相互に複雑に関連づいていて，他者の研究内容から学ぶべきことが大くありました。

　写真１・２は，発表している場面の一部です。

　管理用務員さんや教頭先生から，ねぎらいの言葉と，一人ひとりの発表内容を自分自身の生活へ結びつけていきたいという言葉をいただきました。

　写真３は，発表後のふりかえりのようすです。

　３期のみなさん，おつかれさまでした。

生活科「なつをたのしもう」

　１学期から計画していた夏の遊び「しゃぼんだま」。せっけんをけずり，お湯に溶かし，ふくらみぐあいを確かめ，よくふくらむ石けん水を作りました。吹いたり風を通したりしてしゃぼんだまを作りました。数を比べたり大きさを比べたり,ふくらませたしゃぼんだまを友だち同士でつかまえたり，リレーで送ったり・・・と子どもたちの発想はどんどん広がります。さまざまな遊びをして「あ〜楽しかった。」と言いつつ，お休みしている友だちのことを「三本杉には一緒にいけるかなあ。」と心配したりしていました。早く元気になって学校に来てね。

花背校だより９月

　花背校だより９月を配布しました。

ご覧になる方は，下記のアドレスをクリックして下さい。

https://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/files/1069...

９−１道徳

　９−１では，本日の７時間目に，「２学期最初の道徳」を行いました。

　考えた内容は，「生命の価値」についてです。

　「人間」と「ブタ」の生命に，その価値の違いはあるのか？を考えていきました。

　当たり前のように，スーパーマーケットの食肉コーナーに整然と並ぶ，プラスチックトレーにのった食肉。この事実は「人間の命＞ブタの命」という関係性を如実に示しているのではないのか。
　
　この事実を見過ごしていていいのか？ということを，考えました。

　司書の先生も参加してくれたため，意見に多様性が生まれ，学びに広がりと深まりがありました。

　生徒のふりかえりの一部に，次のような記録がありました。
「肉を食べないと生きていけないわけではないと思う。（食べずに生きている国の方もいる。）考えていないだけ。当たり前という習慣に縛られて，何も感じずに生きたくない。」

　この時間で考えたことをきっかけとして，「自分の哲学」というものを探究していってほしいと思います。