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★学校★教室TopPage!(2020/10/22)10月22日 平安遷都の日 794年のこの日,桓武天皇が長岡京から山背国の葛城に平安京を遷都。桓武天皇を祀る平安神宮では毎年,この日に「時代祭」が行われている! ★心の傷 なんでも,心の傷には,7種類あるらしい! ニューヨークの人気セラピストのガイ・ウィンチさんによれば・・・ 1)自分を受け入れてもらえなかったとき――失恋、いじめ、拒絶体験 2)誰ともつながっていないと感じるとき――孤独 3)大切なものを失ったとき――喪失、トラウマ 4)自分が許せなくなったとき――罪悪感 5)悩みが頭から離れないとき――とらわれ、抑うつ的反芻 6)何もうまくいかないとき――失敗、挫折 7)自分が嫌いになったとき――自信のなさ、自己肯定感の低下 そして,米心理科学会誌に掲載された最新の研究結果によると, 時間が人を癒す効果はない! ことが確認されたというではありませんか! 心の傷なんてない!という立場の私としては,なんとも興味深い情報です! ★世界の子育ての知恵から ◆子どもへの接し方 2)無条件の接し方 ★子どもに対するイメージを見直す! 大人は,子どもに 自立した大人へと成長してほしい! と願うでしょう。 大人になったときには, しっかり自分を持って, 自立し,強い意志をもった人になってほしい! でも! 子どものうちは, 受け身で 大人に従順 口答えせず いつも言うことを聞く子でいてほしい! などと矛盾したことを思ってしまいます。 言うは易く行うは難し! 為せば成る、為さねば成らぬ何事も、成らぬは人の為さぬなりけり! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★学校★あきのほけんしどう!ねる!(2020/10/21)秋の保健指導のテーマは ねる 睡眠 についてです! ★夏休みあけの〈生活リズム点検〉の結果! 1)2〜3年生の子どもの半数が 9時30分 以降に寝ている! 2)4〜6年生の子どもの半数が 10時30分 以降に寝ている! これでいいのでしょうか? これが,適切な寝る時間なのでしょうか? アメリカ国立睡眠財団により 年齢別の適切な睡眠時間が公表されたそうです! それによると! 6歳から13歳は,9〜13時間が適切な睡眠時間! 小学校に入学後からは, お昼寝をすることができないので, 夜に必要な睡眠時間をしっかり確保しなければなりません! 昔からいいます! 寝る子は育つ!! この秋 養護の先生が作ったデジタルコンテンツを使って, 睡眠について学びます! ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★3年★理科・太陽の動きの観測!(2020/10/21)
★3年★理科・太陽の動きの観測!(2020/10/21)
秋晴れの空のもと! 3年生が 太陽の動きの観測をしていました! 太陽の動きを太陽それ自体を観測するのではなく 太陽によってできる かげ の動きをもとに 太陽の動きを調べるわけです! 今日は,絶好の観測日和です! ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★1年★ねんどで,でこぼこはっけん!(2020/10/21)1年生! 何をしても楽しくてしかたがないようす! ねんどをあるモノに押し付けて,凸凹をつくって楽しむ学習です! ひとつ作品ができると, ●先生! この凸凹どうやってつくったと思う??? ★ん〜,この凸凹は,虫かご!!! ●正解!! うれしそうに,次々と作品を見せに来てくれました! ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★学校★教室TopPage!(2020/10/21)10月21日 国際反戦デー 1966(昭和41)年,日本労働組合総評議会(総評)がアメリカ軍のベトナム戦争介入反対のストライキを行い,全世界の労働団体・反戦団体に呼びかけ,この日が反戦の日になった! ★世界の子育ての知恵から ◆子どもへの接し方 2)無条件の接し方 ★子どもに対するイメージを見直す! 大人が,子どもという存在に対して どのようなイメージをもっているかは 大人の行動のルーツになる! 子どもは,無能で,ひとりでは何もできない! とイメージするのと 子どもには,ひとりでできる能力がある! とイメージするのとでは 大きな差がでます。 また 子どもは大人の言うことを聞くべき存在だ! とイメージするのと 子どもも大人と同じように権利をもった尊い存在だ! とイメージするのとでは 大きな差がでます。 言うは易く行うは難し! 為せば成る、為さねば成らぬ何事も、成らぬは人の為さぬなりけり! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★学校★教室TopPage!(2020/10/20)10月20日 新聞広告の日 1958(昭和33)年,日本新聞協会が制定。新聞広告の生活情報源としての役割の大きさをアピールすることを目的!10月15日からの新聞週間の中の区切りのよい日としてこの日になった! ★だれにでも才能がある! 才能とは,自分以外の他者よりも,すぐれている能力のことでしょうか? 才能って何??? ある個人の素質や訓練によって発揮される 物事をなしとげる力! 生まれつき持っている能力や 練習することで身に付いた能力! なるほどね! 練習! 訓練! によって,発揮,身に着けた力なんですね! ★世界の子育ての知恵から ◆子どもへの接し方 2)無条件の接し方 ★ほめ方と叱り方が大切! ほめる時,叱る時,どちらも 能力や見た目に集中した声かけを避ける! 努力や過程について声かけをする! 具体的な行動について声かけをする! 子どもの行動を大人が思うようにコントロールするために ほめたり,叱ったりしないこと! 言うは易く行うは難し! 為せば成る、為さねば成らぬ何事も、成らぬは人の為さぬなりけり! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★4年★毛筆習字!かご字を書いて!(2020/10/19)
★4年★毛筆習字!かご字を書いて!(2020/10/19)
今日は,まず,左右のかご字を書きました! そして,そのかご字を筆順に気を付けて,字形を整えることをめあてになぞりました! かご字をなぞることは,とても有効な学習方法だと思います。 ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★学校★マンガ・イラストクラブ!(2020/10/19)マンガ・イラストクラブでは, 個人でマンガ・イラストを書くとともに みんなで,黒板アートに取り組んでいます! ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★6年★算数!拡大図・縮図!(2020/10/19)子どもたちが,図形の学習を楽しんでいました! 自ら方眼紙に拡大図・縮図を書く! 試行錯誤しながら書く! とっても楽しい学習です! ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! ★1年★染めました!(2020/10/19)美しく染めました! 紫色に染めました! アサガオの花でしょうか? それともほかの植物の実でしょうか? いずれにせよ,とっても楽しい学習です! 偶然できた染め上がりに,一喜一憂!! ★新型コロナウィルスの感染拡大を阻止しよう! 家庭内感染が拡大しているようです! 大人から子どもへの傾向があるようです! ★侵入ウィルス数をへらそう! ↓ ↓ ↓ ◆マスクをつけます! ◆しっかり手と顔を洗います! ◆顔をさわらない! ◆他人の飛沫をあびないように,くっつかず,はなれます! ★備えよ!常に! |
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