くりさがりのひきざん

１２−７をどうやって計算すればいいか数図ブロックを使って考えました。２−７はできないので，１０を借りてきて引くようにしました。１０−７をして残った３を２にたして，答えは５と求めていました。いくつかの操作は必要ですが，慣れてくると早くできるようになっていくので，今は丁寧に計算するようにしてほしいです。

マット運動

５年生は体育の時間にマット運動をしました。いろんな技がありますが，自分でできそうな技に挑戦していました。どうやったらできるのか分からない時は，できる人にアドバイスしてもらったりお手本を見せてもらったりしていました。

印刷できました

色画用紙で作ってきたちょうちょを使って，今日は印刷をしました。画用紙に模様をつけてから，いよいよちょうちょにインクをつけます。裏返しにおいたちょうちょの上からこするときれいに写っていました。

ボールけりゲーム

グループごとに分かれてボールけりゲームをしました。ボールが出た時は出たところから手で転がし入れて再開することを確認しながらゲームを楽しんでいました。試合に出ていない人も得点係をしたりボールを拾ったりしていました。

町にあるもの

今日の外国語の時間には，町にあるものの言い方を学習しました。順番にカードをめくり，出てきた絵を英語で言います。川や博物館，山や病院などいろんなものを英語で言ったり聞いたりしました。

辺の長さと面積の関係

たて横１ｃｍの正方形の面積は１平方センチメートルです。たて横１０ｃｍの正方形は１００平方センチメートルとなります。では，たて横１ｍの時は？と面積を求めながら，辺の長さとの関係を考えていました。辺の長さが１０倍になると面積は１００倍になることに気づいていました。

マットあそび

前転や後転などマットではいろんな技ができます。今日は，側転に挑戦しました。正面を向いてスタートしますが回転は横向きなので，手のつく位置が難しいです。先生から腰を高く上げて回るようにアドバイスをもらってから，もう一度挑戦していました。

リレーあそび

同じグループの人が分かるように同じ色のビブスを着て準備完了。今日は，グループ対抗の折り返しリレーをしました。バトンをもって走り，素早くカラーコーンを回って帰ってきます。グループの人のために一生懸命走る姿が見られました。

オリヅルラン

飼育栽培委員会では，各教室で植物を育ててもらおうと「オリヅルラン」を鉢に植えました。今日の朝から，委員会で手分けしてその鉢を各教室へ届けにいきました。植物の世話をすることも心を育てる大切な活動です。大事に育ててほしいと思います。

いいことばの日

今日は「いいことばの日」なので，朝，校門であいさつ運動がありました。毎日，手洗いしたりマスクを着けたりして，みんなで感染対策をがんばっています。そのため，相手の表情が見えにくいですが，「おはよう」「ありがとう」「ごめんね」などお互いに声をかけ合うことで気持ちよく過ごせます。改めて，あいさつや相手を気遣う言葉など「いいことば」を発信していけるようにしていきたいです。