6年 算数 「分数×分数」

6年生の算数では，分数×分数の計算の仕方を考えました。

整数×分数，分数×帯分数や分数×小数など，いろいろな問題に挑戦しています。

どれも，分数×分数や分数×仮分数に変えて計算すればいいことに気づきました。

一つ一つ問題を解きながら，6年生までに習ったことを思い出し，

小数を分数に直すには・・・・

約分って，公約数でわるんだったよね・・・・

学習の積重ねの大切さを痛感する6年生でした。

３年生 初めての毛筆

書写の学習で，初めて毛筆を使って学習しました。
準備の仕方や片付け方，筆の持ち方，姿勢など
しっかりと学び，いろいろな線を書きながら毛筆に慣れました。
みんな集中して，とても丁寧に書けていました。

6年 算数 「算数レポート第2弾」

6年生の算数では，「文字と式」の単元レポートが仕上がり，

前回のレポートと合わせ，表紙をつけて綴っています。

前回に比べて，気づいたことやこう考えれば簡単など，自分の考えを

レポートに書く児童が増えました。これからがますます楽しみです。

３年生 オクラ

畑で育てているオクラに，花が咲きました。
オクラの花を見るのが初めての子がたくさんいて，
「かわいい！」「きれい！」
ととても喜んでいました。

２くみ がっきゅうもくひょう

学校教育目標の「なかまとともに　たかめあい　たくましくいきるこのいくせい」からじぶんたちでかんがえた３つのがっきゅうもくひょうをかいています。いちじいちじていねいにかきすすめています。

５・６年非行防止教室

７月１日（水）右京警察署のスクールサポーターの方を講師に招いて, ５・６年生を対象とした非行防止教室を行いました。５年生は, SNS等インターネット利用に伴う危険性について, ６年生は薬物乱用の危険性について学習しました。今日学んだことをずっと忘れずに, これからの毎日を過ごしてほしいと思います。

４年 なぞの水

ある場所から採取してきた水と水道水を見くらべて，学習問題（これから学習していく問題）を考えました。

水道水は，きれいで，透き通っています。一方の水は，色も違うし，ごみも浮いていて・・・これが飲めるようになるの？といった意見がでました。

そこで，みんなが疑問に思ったことを合わせて，

「水道水は，どこからきて，どうやってきれいな水になって届くのだろう」という学習問題を作りました。

４年 メダカが生まれました。

生き物係が育てているメダカの赤ちゃんが生まれました。

昼頃みると，さらに泳いでいたので，びっくりしていました。

2年 わっかでへんしん（２）

先週に引き続き，図画工作科「わっかでへんしん」の学習をしました。
次から次に，アイデアが浮かんでくるようで，マントやリストバンドまで作り上げました。

最後には，ファッションショーをして，みんなの工夫したところをたくさん見つけることができました。楽しかったですね。

２くみ めぐみの雨

今日はたっぷり野菜が取れました。

たくさん取れ始めたので，グラフを作って重さを記録しています。

算数の学習では，７２÷３　の計算をお金の模型を使って，３人のきょうだいで分けるにはどうしたらよいか考えました。