図をつかって考えよう

　テープ図を書くことにも，慣れてきて今では自分一人でも，素早く書けるようになってきた子どもたちです。問題文からわかることを整理し，自分でテープ図にして考えると式もたてやすくなります。

　自分で書いたテープ図をつかって，上手に説明もできるようになってきました。

しょくのしどう

えいようきょうゆの　くぼたせんせいと　がくしゅうしました。
こんかいは　めや　はなや　みみを　つかって　ごはんを
あじわうことを　がくしゅうしました。
「きょうの　きゅうしょくの　じかんから　できそう。」と
こどもたちは　すぐに　いかそうと　していました。
がっこうでも　おうちでも　あじわって　たべようね。

町たんけん ２

　二回目の町探検へ行ってきました。今日もいろいろなものを見つけてきました。公園では，大きないちょうの木を見つけ実際に触ったり，におったりして観察している子どもや，小さな木の実を見つけた子ども，おじぞうさんにお参りしている子どもの姿などが見られました。

　次からは，自分たちの町で見つけたものでもっと知りたいことや，不思議に思ったことなどを調べて，深めていきたいと思います。

かたかな

かたかなの　がくしゅうも　がんばっています。
ひらがなの　ときよりも　みんな　おぼえが　はやく
どんどん　すすんで　いきます。
「ひらがなに　にている。」と　こどもたちが　かたちに
ちゃくもく　しながら　れんしゅうしています。

かんき

ほけんいいんの　じょうきゅうせいたちが　まいにち　かんきや
すいぶんほきゅうの　ほうそうを　してくれています。
１ねんせいも　かんきを　じぶんたちで　がんばっています。
よく　ほうそうを　きいている　しょうこですね。

しょしゃ

１がっきに　がくしゅうした　ひらがなを　しょしゃの　じかんでは
もういちど　かきかたに　ちゅういして　れんしゅうしています。
こんかいは　せんの　とちゅうの　かきかたに　きをつけて
かきました。
しせいや　もちかたを　いしきして　がんばっていました。

バッタ

　　休み時間に　運動場で見つけたバッタ。

　机の上に　バッタを置いて　見ながら

　バッタの絵を描きました。

わかば学級１年 自立活動「ストロー通し」

　　ストロー通しがたくさん作れてきたので

　支柱に取り付けて　のれんを作っています。



　

わかば学級１年 図工「切り絵」 ２

　　先週の続きの　切り絵をしました。

　いろいろな模様ができ　画用紙に並べて貼ると

　華やかに　なりました。

給食の食缶 すべて からっぽ！！

　　今日の給食のメニューは　みんなの大好きなカレー。

　これまで　カレーの食缶は　からっぽになっても　

　御飯が残ってしまうことが　ありました。

　でも　今日は　おかわりの連鎖あんど連鎖あんど連鎖・・・と相次ぎ，

　最も多くおかわりした子どもは　５回もおかわりしていました。

　　その甲斐あって　今日はおかずもご飯も完食し　

　食缶は　きれいにからっぽに　なりました。