4年 研究授業 「社会科」

　今日は，7時間目に社会科の研究授業がありました。今日の学習問題は「どうして北垣知事は疏水をつくろうとしたのだろうか」でした。昨日，子どもたちが話し合って決めた学習問題です。予想をしたり，資料を調べたり，みんなの意見を交流したり・・・。どの場面でも子どもたちは真剣に取り組んでいたのではないかなと思います。よく頑張ったと思います。
　授業の終わりでは，「北垣知事は，人口が減った京都に活気を取り戻すために疏水をつくった」ということをまとめにしました。次回は，なぜ疏水をつくると人口が増加するのかについて調べていきます。

わかば 書写

今日の書写は毛筆で「つり」を書きました。

ひらがな二文字。
手本をよく見て，集中して取り組みました。

今日の一番を自分で選んで掲示し，片づけもしっかりしました。

１ねん さんすう たしざん（２）

　じぶんのかんがえをせつめいしたり，みんなではなしあったりしてかんがえをふかめていきます。みんなのまえでせつめいするだけではなく，ノートにかんがえをまとめることもすこしずつすすめています。ノートめいじんをめざしてがんばっています。

１ねん ボールあそび

　３，４にんのグループでミニころがしドッジボールをしました。じぶんたちで，おもいおもいのえんをかき，うちがわとそとがわのチームに分かれてあそびました。いろいろなところからかんせいがあがり，みんなたのしくボールあそびをすることができました。

１ねん ひとりひとやく かかりのしごと

　まいにち，ぞうきんをきれいにととのえたり，まどをあけたりするかかりのようすです。ひとりひとりが，みんなのためにやくだつことをしてくれています。「ごくろうさま。」「ありがとう。」とこえをかけたくなるぐらい，いっしょうけんめいです。

１ねん ずがこうさく 「いっぱいつかってなにしよう」３

　うちわをならべたり，かぞえぼうをならべたり，キャップをならべたりして，いろいろなかたちができあがっていきました。
　１ねんせいの子どもたちのはっそうに，おどろかされます。

１ねん ずがこうさく 「いっぱいつかってなにしよう」２

　せいかつかルームで，おなじかたちのものをあつめました。ならべたり，つんだりしていろいろなかたちがうまれました。じかんがたつにつれて　かたちはどんどんかわっていきます。しぜんに　ともだちときょうりょくしているようすがみられました。

１ねん やすみじかん

たいいくでの　ボールあそびが　とても　たのしかったようで
にんずうを　ふやして　やすみじかんも　あそんでいました。
にんずうが　ふえると　うまくいかないことも　ありましたが
じぶんたちで　ルールを　ととのえながら　すすめていました。

１ねん こくご 「くじらぐも」

ものがたりの　ないようを　はんで　せいりして　まとめました。
はんごとに　しかいを　たて　みんなで　はなしあいました。
まだまだ　うまくいかないことも　ありますが　みんなが
いっしょうけんめい　はなしあえるように　がんばっていました。

１ねんせい たのしみな・・・

きょうは　たのしみにしていた　うどんでした。
かやくうどんの　かやくといういみを　しったり
あじわってたべたり　しました。
しょっかんの　なかは　あっというまに　からっぽでした。