【２年生 がくしゅうどうが３】 国語「にっき」

　２年生のみなさん，きょうはどんなことをしましたか？

　「さいきんのできごと，たいけんしたこと，おもったこと，かんじたことをかこう」という，「にっき」のしゅくだいが出ています。先日，あたらしくくばった「さくぶんちょう」さくぶんちょうのノートにかいてみましょう。

　しゅくだいといっしょにくばった「お手本４」のプリントや，きょうかしょの３２〜３３ページのにっきのかきかたのれいや，赤わくの中の「たいせつ」をみながらかいてみてください。

　みなさんがしゅくだいをするときに，てだすけになるように「がくしゅうどうが」をつくりました。いえのひとといっしょに見て，にっきをかいてみましょう。

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【６年生 学習動画】 外国語「Sounds and Letters」

課題を順調に進めている人がたくさんいるようですね。

さて，今回は課題とは直接関係ありませんが，
外国語の学習動画を作成しました。

内容は，音声を聞いて，どんなアルファベットが
入るかを考える内容です。
全部で，４問です。分かるかな？
教科書P.138〜139を見て確かめましょう。

令和２年度 学校評価年間計画

　令和２年度の学校評価年間計画については，以下をクリックしてください。

⇒令和２年度　学校評価年間計画

５月２７日の様子

　昨日の雨は，畑の野菜や中庭の花にとってありがたい雨となりました。今日は，気持ちよく晴れている中，２年生と５年生の学習相談日がありました。もうすぐ学校が始まりますが，学習課題を終わらせるようにがんばってくれているようでした。明日は，１年生と６年生と３組の相談日となっています。

4年生のみなさんへ 〜算数〜

みなさん，元気に過ごしていますか？
今日は４年生の学習相談日でした。
元気な顔を見ることができて，うれしかったです。

５月８日〜５月１７日までの課題の中に，「180°をこえる角の大きさ」を求める問題がありました。どうやって求めたらよいか，こまっている人もいたのではないでしょうか。

「180°をこえる角の大きさ」の，２つの求め方について，学習動画を作りました。自分の求めやすい考え方で，角の大きさを求められるように，ぜひ参考にしてください。

６月１日はいよいよ学校が再開予定です。
みなさんと元気に会えることを楽しみにしています。
引きつづき，体調に気を付けてすごしましょう。

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がくしゅうどうが しょしゃ ひらがなのがくしゅう

　いちねんせいの　みなさん　いよいよ　らいしゅうから　がっこうが　はじまりますね。せんせいは　みんながそろうのを　たのしみに　していますよ。

　まいにち　すこしずつ　かだいは　できて　いますか。
　ひらがなは　がんばって　かけて　いますか。

　きょうは　せんせいから，ひらがなを　ていねいに　かく　ほうほうを　しって　もらおうと　どうがを　つくりました。いえの　ひとと　いっしょに　みて，ひらがなの　れんしゅうに　やくだてて　ください。
　みんなの　ていねいに　かいた　ひらがなを　たのしみに　していますね。


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６年生 〜図画工作 鑑賞〜

５月２６日の課題の中に，
図画工作「表現にこめた思い」があります。
鑑賞課題です。

それぞれの作品の作者は
作品にどのような思いをこめてかいたのでしょう？
想像しながら，じっくり鑑賞してください。
また，
想像したことは絵や写真のどの部分からそう考えましたか？
考えたことを自分の言葉で詳しく書きましょう。

読むのが楽しみです。

５月２６日の様子

　今日は天気が崩れて，雨が降るようなので，朝からジメジメとして暑いです。今日の学習相談は，３年生と４年生でした。短い時間でしたが，難しそうなところを説明したり運動したりして過ごしました。明日は，２年生と５年生の相談日です。

３年生 社会 「地図きごう」

みなさん，この地図きごうを見たことありますか？
これは，どちらかが「けいさつしょ」か「交番」です。



こたえは・・・左が「けいさつしょ」右が「交番（こうばん）」です。

〇でかこんであるだけなのに，名前がちがうなんてびっくりですね！
みんなはしっていましたか？

このように，にているきごうがあります。どっちがどっちなのかをしっかりおぼえましょう！

自主勉強ノートを紹介します。

　５年生のみなさん，新しい週が始まりました。
体の方は，早寝早起きで学校のリズムになってきたでしょうか。

　さて，今日もみんなの自主勉強ノートからいくつかを紹介したいと思います。
　
　一つ目のノートは，理科「星座」です。夏に見ることのできる星座が書かれています。
夜の空を見てみると，紹介されているような星座が見つかるかもしれませんね。
他のページには，春の星座，秋の星座，冬の星座も紹介されていました。

　二つ目のノートは，家庭科です。ミシンの使い方やエプロンの作り方の手順を自分なりにまとめてあります。家庭科に限らす，手順があらかじめ頭の中に入っていると，学習にスムーズにとりかかれそうですね。

　みんなのがんばったノートをまた見せてほしいと思います。
また，出来上がった課題があれば，学習相談日に持ってきたり，学校ポストに入れたりしてください。よろしくお願いします。