漢字のまとめテスト

漢字の５０問テストをしました。
テストに向けて準備する子どもたちの姿が多くなったように感じます。

前回（１学期）のテストよりは，
点数が上がった…でしょうか？

みんなでニュース番組を作ってみよう （２）

ニュース番組を作るまでに，

・どんな内容にするか
・どんな順番で放送するか
・取材が必要なこと
・映像や原稿もいること
・膨大な量の情報をどのように時間におさめるか

など，番組づくりに必要なことを予想することができましたね♪

みんなでニュース番組を作ってみよう （１）

社会科「情報化した社会と産業の発展」の学習を進めています。この単元では，私たちの生活の中で，情報がどのような役割を果たしているかを調べていきます。

この日は，実際に新聞からニュース番組を作ってみました。

４年 共に生きる

体験を通して，目の見えない方が普段どのようなおもいで道を歩いているのかを考えることができました。

４年 共に生きる

アイマスク体験をしながら，目の見えない方がどのように道を歩いているのか，その方たちと一緒に歩くときには，どのようなことに気をつけながればならないのかを考えました。

４年 共に生きる

４年生の総合的な学習の時間「共に生きる」の学習の様子です。

４年 交通安全教室

普段の生活のなかでも，しっかりと交通ルールを守って安全に自転車に乗ってほしいです。

４年 交通安全教室

少し難しいコースもあったようですが，頑張って自転車に乗ることができました。

４年 交通安全教室

はじめは少し緊張した様子でしたが，信号や曲がり角など，しっかりと守りながら自転車に乗ることができました。

４年 交通安全教室

運動場を道路に見立てて，交通ルールを守りながら自転車に乗りました。