小学部ライフスタディ〜お仕事インタビュー〜２

　今度はスクールバスの乗務員さんにインタビューしました。
　乗務員さんは，「お仕事で楽しいことは何ですか？」という質問に対して，「元気なみんなに会えること。」，また，「お仕事で大変なことは何ですか？」という質問に対して，「雨降りの日に，みんなが濡れないように乗ってもらうこと。傘の間違いや忘れ物がないようにすること。」と答えておられました。
　毎日利用するスクールバスの乗務員さんの思いを聞くことができ，児童も新たな発見があったようです。
　

小学部ライフスタディ〜お仕事インタビュー〜

　小学部のユニットでは，校長先生がどんな仕事をしているかについて学びました。校長先生が朝の挨拶をしたり，会議をしたりしている場面を動画や写真で見た後，実際にインタビューをしました。
　児童は「お仕事をするために頑張っていることは何ですか？」等，緊張しながらも大きな声で質問することができました。
　校長先生からは「健康でいること，挨拶をすること，整理整頓をすること。そうすれば，お互いに気持ちよく過ごせるね。」と話を聞くことができました。インタビュー内容は新聞にまとめて校内掲示する予定です。

１０月２７日の献立

今日の給食は

○麦ごはん
○牛乳
○さばのソース煮
○煮びたし
○しそとひじきのふりかけ
○ふのすまし汁　　　　　　　　でした。

今日の給食カレンダーは「しそとひじきのふりかけ」についてでした。
しそとひじきのふりかけは，ひじきをけずり節でとっただし汁で柔らかく煮，さとう，みりん，しょうゆで味つけして，赤しそふりかけといりごまを加えて作った手作りのふりかけです。骨や歯のもとになる「カルシウム」，体中に酸素を運ぶ「鉄」がいっぱいのふりかけです。赤しそのさわやかな風味，ごまの香ばしい香りを楽しめます。

今日は食材クイズ。答えは「ひじき」です。

小学部４年生校外学習〜京都市科学センター〜

　小学部４年生は校外学習で科学センターへ行きました。『人間万華鏡』『鴨川のいきもの』等，たくさんの展示を体験・見学して，身近にある科学を実感することができました。天候にも恵まれて，屋外でのんびり過ごすこともできました。

学部研修会〜応用行動分析〜

　中学部教員，そして希望者を対象に「生徒の行動を読み取り，状況づくりと支援に活かす〜応用行動分析学〜」と題して外部講師の方にご講演いただきました。
　児童生徒の行動の前後を詳しく見ることで，より好ましい行動へ変えるための状況づくりや支援，対応を考えることができます。今後も，この研修で学んだことを実践で活かしていきたいです。

呉竹余暇体験サークル 写真サークル

　10月は宇治市にある平等院にいきました。平等院にある鳳凰堂を見て，10円玉と見比べたり，自分たちの気になった景色や建物にデジタルカメラやスマートフォンを向けたりして撮影していました。
　11月は京都府立植物園にて撮影会をする予定です。

本日の「埋蔵文化財発掘調査」の様子

　ベルトコンベアを入れて，調査員の方が手掘りで調査されています。
　体育館の南側は，掘り起こした土が流れ出さないように，シートをかぶせています。

１０月２６日の献立

今日の給食は

○豚丼（ごはん）
○牛乳
○キャベツと小松菜の土佐酢あえ
○ゆばのすまし汁
○牛乳プリン　　　　　　　　　　　でした。

今日の給食カレンダーは「豚丼」についてでした。にんにくとしょうがで香りづけをした油で，豚肉と玉ねぎを炒め，さとう，料理酒，みりん，しょうゆ，赤みそで味つけました。ごはんもしっかりと食べられたようで，いつもよりも残菜のごみ箱が軽かったです。

クイズのこたえは，１：ぶた　です。

１０月２３日の献立

今日の給食は

○麦ごはん
○牛乳
○あげたま煮
○大根葉とじゃこの炒め物
○もずくのみそ汁　　　　　　でした。

今日の給食カレンダーのテーマは「もずく」についてでした。
もずくは，沖縄の言葉で「スヌイ」とも呼ばれていて，沖縄などの温かい浅い海で育ちます。他の海藻にくっつくことから「藻付く(もつく）」という名がついたと言われ，漢字では「藻付」」と書きます。今日はみそ汁に使いました。

今日のクイズは，「あげたま煮」より。答えは２油あげです。

小学部３年生〜感触遊び〜

　小学部３年生ではこれまで小麦粉に水を入れて粘土状にしたり，粉の感触を感じたり，様々な感触遊びをしました。今回は冷たい，つるつるした寒天の感触を手で触ったり，足で踏んだり，コップですくって見立て遊びをしたり，全身を使って楽しみました。友だちに「どうぞ」と手渡すやさしい姿も見られました。色とりどりの寒天はキラキラと光りとてもきれいでした。