令和３年度入学児童対象 就学援助制度のご案内

令和３年度に修学院第二小学校へ入学される児童の保護者の皆様へ　

京都市では，お子さんが市立小学校へ就学するにあたり，経済的な理由によりお困りの保護者に対し，就学援助制度を設けています。

詳しくは，こちらから内容をご確認ください。

また，明日１０月２２日（木）より入学届をお持ちいただいた際に，申請書類を皆様にお渡しします。
ご質問やご相談があれば，学校にお問合せください。

１０月２０日 今日の献立

　今日の献立は，「バターうずまきパン・牛乳・ブラウンシチュー・ごぼうのソテー」でした。
　ごぼうは，秋から冬にかけてとれる野菜です。おなかの中をそうじしてくれる食物繊維が多くふくまれています。ごぼうのシャキシャキとした食感と，ごまの風味がよく合う食べやすいソテーでした。

　また，今日は６年生を訪問しました。さすが最高学年！準備もぱっと素早く，食べている間もとっても静かでした。１年生から６年生を訪問していると，６年間の成長のすごさを感じます。しっかり食べて，もりもり大きくなってほしいと思います！

☆バターうずまきパンを，ブラウンシチューにちょんちょんとつけてたべたら，すごくおいしかったです。
☆ごぼうのソテーがシャキシャキしていておいしかったです。バターうずまきパンがふわふわしていて，おいしかったです。
☆「ごぼうのソテー」がコリコリしていてとてもおいしかったです。パンもとてもおいしかったです。

zoom参加方法について

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１１月給食献立表

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１１月給食献立表

１１月給食カレンダー

　１１月の給食カレンダーです。
　
　今月は，１１月１８日（水）に【給食感謝】の献立として「トンカツ」が登場します。給食室で一枚一枚ていねいに衣をつけた手作りのやわらかいトンカツと，手作りのソースを味わってください。

　スチコン献立は，「五目煮豆」,「さけのちゃんちゃん焼き」,「ういろう（黒ざとう）」です。
　

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　１１月給食カレンダー

総合的な学習の時間

５年生の総合的な学習では「共に生きる」というテーマで
地域の高齢者との交流を行いました。
今日はzoomを利用して劇を見てもらったり
質問に答えてもらったりしました。
発表をした子らは「緊張した」と言っていましたが
高齢者の方に喜んでもらえる時間になりました。

１０月１９日 今日の献立

　今日の献立は，「麦ごはん・牛乳・じゃがいものそぼろ煮・ごま酢煮」でした。

　「ごま酢煮」は名前のとおり，ごまと酢を使って味付けしている献立です。細切りこんぶのもどし汁・さとう・しょうゆを煮立て，蒸したにんじんとキャベツ・細切りこんぶ・米酢を加えて火を通します。最後にすりごまを加えたら出来上がりです。
　味見の段階では，少し酸味が強かったので，調理員さんがさらに加熱して酸味をとばしてくださりました。さっぱりとして美味しかったですね。

☆じゃがいものそぼろ煮がおいしかったです。
☆ぼくは今日の給食が大好きです。理由は，麦ごはんとごま酢煮が出たからです。「ごま酢煮」は，ちょっとすっぱいけれど麦ごはんと一緒に食べると，酸っぱさがなくなって，とてもおいしかったです。
☆「じゃがいものそぼろ煮」が，じゃがいもがほろほろしていておいしかったです。糸こんにゃくが，つるつるしていました。

１０月１６日 今日の献立

　今日の献立は，「ごはん・牛乳・五目どうふ・ほうれん草ともやしのいためナムル・じゃこ」でした。

　「五目どうふ」の「五目」とは，いろいろな具材が入っているという意味です。今日の給食では，豚肉，とうふ，たまねぎ，にんじん，えだ豆，しいたけ，しょうがを使っています。片栗粉でとろみをつけているので，具だくさんかつ体がぽかぽか温まりましたね。

☆五目どうふが，今日一番おいしかったです。
☆一番おいしかったのは五目どうふです。やわらかくておいしかったです。ごはんはもちもち，じゃこはカリカリ，ほうれん草はシャリシャリしていて，とてもよかったです。
☆大おかず（五目どうふ）がほくほくしていて，おいしかったです。
☆ほうれん草ともやしのいためナムルがとてもおいしかったです。じゃこもおいしかったです。

３年生 1kgはどれくらい？

算数科「重さ」の学習で

「これが１ｋｇだ！」と予想した量の砂を袋に入れて
測りました。

「う〜ん。思ったよりも少なかったかぁ…。」
「うわっ！めちゃくちゃ重くなってる！」

試していくうちに，少しずつどれくらいの量の砂が
１ｋｇなのか感覚的にわかってきたようです。

その後，「○〇ｇやったら，どれくらいかなぁ？」と
他の重さも予想して，はかりで確認しました。


いつも笑顔で元気です。

１０月１６日（金） ４年は組 算数

　１０月１６日（金），算数の学習では「２けたでわるわり算の筆算」の学習をしました。学習のめあては「わる数の一の位が０でないときのわり算のしかたを考えよう。」でした。子どもたちはとても落ち着いた様子で学習に向かっていました。
　学習の終わりにはその時間の学習をふりかえって，一人一人がノートに『ふりかえり』を書きます。今の４年生は３枚目の画像のような内容について書くことにしています。子どもたちがどんなことを書いているのか，一度お家でも見てやってください。

　職員室では子ども達のノートを見せて「今日は○○さんがこんなふりかえりを書きました。」「へえ，すごいなあ。自分の成長やお友達のよさとかが書けているねえ。すごいなあ。」といった会話が聞かれることがあります。（昨夜もそんなシーンがありました）
　どの学年でも子ども達の成長の様子を聞くことができるのは，とてもうれしいことです。（もちろんそこには担任の先生の成長の様子も間接的に表れているものですから）