けんばんハーモニカで練習

２年生の音楽では，「かっこう」「かえるの歌」をけんばんハーモニカで演奏しました。指使いやタンギングに気をつけながら，みんなで音を合わせて一生懸命練習している様子が見られました。

バルスのオーラでてますよ

相変わらずのＦｒｉｅｎｄシップを見せてくれる４年生。教室が暑いではなく，温かい。ほのぼのとした空気感。担任の先生の優しい声かけでやってみようＣＡＲ！とついつい意欲がわいてくるようです。

「はす」
筆をとめて向きを変える部分の多い２文字です。

ええ文字書けたＣＡＲ？

見て見てこっち見て

お手本をじっくり見る！先生が体１００％使って教えています。

先生を見る子ども達の様子がステキです。
書道はやはり型が基本！
ここぞと学んで型破りな書も！

本気になったら

この仕事はすごい！

と思わず口に出してしまいそうな国語科の学習の様子です。
先生からモデルとして「警察官」を紹介され，うんうんとうなずいている子や質問する子。

動物園のじゅういのお話を学習する間，並行読書にも取り組みます。
どんな仕事を発見するか楽しみです。

ついのめりこんでしまうのは君のせい

理科の様子です。グループで実験方法を考えている様子です。
話し合いがうまくいくと，ついついのめりこんでしまうようです。
友だちの意見を一生懸命聞くことができると，つい質問したり．．．つい付け足したり．．．これがグループ交流。

基本は，「聞く」
そして，「話す」！

ついのめりこんでしまうのは、友だちの意見があるからだ。

これなんで商会

６年生の教室の前に，１学期から取り組んでいる図工の作品を置いています。ニス塗りを乾かしているのですが，よく１年生が立ち止まって見てくれています。
そこで「見てくれてありがとう。どんなことかんがえているの？」と聞くと
「６年生ってすごいな。ぼくもやってみたい！」と答えてくれました。

あこがれられる６年生になるためには，やはり見える化が大切です。

【つくし】短時間集中！

つくしファームの周りの雑草を機械で刈っていただきました。

刈った後の雑草を運び，土作りもしました。

とても暑い中でしたが，短時間で一生懸命作業をしていました♪

「まだやりたい〜」と素敵な一言も・・・

【つくし】給食スタート！

給食がはじまりました！

１か月ぶりの給食準備ですが，エプロンを丁寧にたたんで
「綺麗にたためたよ〜」と教えてくれました。

１学期の習慣が染みついているようです・・・

言われてやるのではなく，自ら行動する素敵な姿が見られました。

掃除が始まりました

　久しぶりの掃除でしたが，1学期の経験が生きていたのか，スムーズに掃除をすることができました。
　隅の方には細かいゴミが溜まっていたようで
　「こんなにゴミがあったんやなあ。」
　「すっきりしたなあ！」
　と掃除が終わった後，口々に話していました。

文章の中から探そう

　教科書の文章の中からキーワードを探す子どもたちのようすです。写真は，『おむすびころりん』から「おじいさんのしたこと」を探しているところです。
　たくさん見つけられたかな？