☆５年生 お家クイズの答え☆

昨日の問題の答えです。

馬場先生は，ブロック２７こ。
安藤先生は，ブロック２４こ。
馬場先生のお家の方がブロックは３こおおいですね☆
みんなわかったかな？(*^-^*)

臨時休校中の学習課題・お知らせプリントの配布について

５月１４日（木）・１５日（金）のいずれかの時間に，各ご家庭の郵便ポストに５月３１日までの休校期間中お知らせや，学習課題の投函をさせていただきます。また，お子達の健康確認等の電話連絡をさせていただきます。お心積もりお願いします。
なお，ポストの配布物の確認をしていただき，１５日（金）の夕刻を過ぎてもお知らせや学習課題等の投函がされていないようでしたら，学校までご連絡ください。
よろしくお願い致します。

せんせいのおすすめの本

こんにちは！
きのうのくいずはせいかいできたかな？
ここでせんせいたちのおすすめのほんをしょうかいします。
としょしつにいったときにはぜひよんでみてくださいね！

４年生 京都府の人口について

　みんなが住んでいる京都府には，何人の人が住んでいるか知っていますか？
　
　なんと，２５８万人が住んでいます！
　そのうち，半分以上に当たる約１４７万人が京都市に住んでいます。

　他の地いちはどのような分布（どれだけ，そこにいるか）になっていると思いますか。
　京都市よりも人口は少ないかな。
　教科書６ページに色別に分けられているので見てみましょう。
　
　では，なぜ，人口の多いところと少ないところに大きな差があるんだろう？
　土地の利用（使われ方）とてらしあわせて考えると，何か発見があるかもしれないですよ！

４年生 京都府はどんなところ？

　社会科の学習は進んでいるでしょうか。

　わたしたちが住んでいる京都府がどういうところなのか
　「わたしたちの京都」や地図帳を使って学習していきましょう！

　まずは「土地の利用」です。
　京都府の北部は，日本海に面していますね。ぎょぎょう（魚かいるいやのりなどを生産したりようしょくしたりする活動）がさかんで，おいしいカニがよくとれるそうですよ！
　また中部では，山などの自然も多くクリやマツタケ，大豆などの作物がほうふです。
　みんなが住んでいる南部は，お茶づくりや京やさいが有名ですね！

　同じ京都でも，その地いきにあった土地の利用がされていることがわかります。

１年生 さんすう『どきどきがっこう』

１ねんせいのみなさん。
まいにちおべんきょうがんばっているかな？

きょうは『すうずぶろっく』をつかったおべんきょうのしかたをおしえるよ！

きのうのかだいでも，すうずぶろっくをつかってかんがえるもんだいがありましたね。

すうずぶろっくは，かずをかぞえるときにつかうよ！

みんなもすうずぶろっくをつかってもんだいにちょうせんだ！（かだいの５ページをみてね！）

１．え のうえに いろをわけて すうずぶろっくを おく。
２．すうずぶろっくを それぞれの おへやに ならべる。
３．どちらが おおいか かんがえる。

できるかな？
さあ！みんなでやってみよう！

じょうずに すうずぶろっくがつかえるようになって
さんすうめいじんになろう！

☆５年生 クイズ☆

問題です☆

馬場先生と安藤先生のお家があります。

それぞれのお家はブロックをいくつ使ってできているでしょう？

どちらの方がブロックを多く使っているかな？

あ〜こんな素敵なお家に住んでみたいなぁ〜☆

答えは次回☆

☆５年生 国旗クイズ答え☆

国旗クイズの答えです☆
今回は色や模様が似ている国旗シリーズでしたが，国旗にはそれぞれの国の思いや願いが込められています！また，いろいろな国の国旗について調べてみると面白いですよ☆

４年生 都道府県間違いやすい漢字ベスト３

　一生けん命，都道府県名を覚えていますか？
　
　都道府県の漢字には，まだ習っていないむずかしい漢字がたくさん出てきますね！

　一苦労しているんじゃないかなあと思います。

　そんな中でも，とくにまちがいやすい漢字をとりあげてみたので
　かくにんしてください。

　せいかくに覚えられるようにがんばろう！

4年生のみんなへ

　計画を立てて学習を進められているでしょうか。
　１日の計画をたてるときに，いしきしてみてほしいことがあります。
　それは「時間」です。
　
　まずは，たっせいできそうな集中時間をせっていします。
　（２０〜３０分がおすすめです。）
　そして，じっさいに学習に取り組んでみて，せっていした「時間」をふり返りましょう。
　まだ集中できそうだったら５〜１０分のばしてみましょう。
　少し長いと感じたら５〜１０分へらしてみましょう。

　集中できなかった場合は，どうしてできなかったのかも考えてみるといいですよ。
　テレビがついたままになっていませんでしたか？
　音楽がなっていませんでしたか？
　机の上にゲームなど気になるものがのっていませんでしたか？
　
　自分自身の学習の成果を高めるのは自分自身です！
　「時間」を意識しながら，がんばってかだいに取り組んでくださいね！