1年 かくれんぼカード

国語科で「うみのかくれんぼ」の学習の最後に，自分で調べた海の生き物の「かくれんぼカード」を作りました。本に書いている文をしっかり読んで，その生き物の体ってどうなっているのかな。どんなかくれ方をするのかな。と調べて書くことができました。

1年 漢字の学習

ひらがな・カタカナ…と学習が終わり，漢字の学習が始まっています！！毎日２つずつ新しい漢字を学習しています。子どもたちは，はりきって丁寧に書いています。

２年 道徳「お月さまとコロ」

　「お月さまとコロ」を読んで，素直になれないコロの気持ちについて考えました。相手に対して嫌なことを言ってしまった後…そっけない態度をとってしまった後…「謝りたいけど謝れない」子どもたちはそんなコロの気持ちがよく分かるようでした。
　どんな時でも，素直な心で行動し，話すことができる子になってほしいと思います。

２年 おぐりすの子のつどいに向けて…

　それぞれのグループに分かれて，自分の言葉を決めました。来週より，言葉や歌の練習をしていきます！

２年 国語科「漢字の読み方」

　国語科の学習で「上」や「下」などの，たくさんの読み方をもつ漢字について学習しました。子どもたちは，送り仮名や続いている漢字に注目しながら，読み方を考えていました。

【５年生】これからの食料生産とわたしたち

　社会科では，今の日本の食料生産がどのようになっているのかをみんなで考えました。食料自給率がだんだん下がっていることに気付き，このままでは大変！という意見がたくさん出ました。

【５年生】避難訓練２

　訓練のあとに自分の行動をふり返りました。また，これから大切にしていくこともみんなで共有しました。

【５年生】避難訓練

　みんなで真剣に取り組むことができました。いろいろな想定をして，「このときはこうした方がいい」などみんなで意見を出し合いました。
　自分や大切な人を守る行動を忘れず，備えていきましょう。

【５年生】敬語

　普段話している言葉を意識して，敬語の文章に変えてみました。
「敬語を使うと印象がよくなる」「将来働くときに必要」「言葉づかいがいい人は何だか信頼できる」など，子どもたちなりに敬語を使う良さを考えることができました。
　書く量が多かったのですが，素早くていねいに書けていて，すばらしかったです！

４年 すいみん新聞完成☆６

記事の形も一人一人がよく考えて作っており，本当に力作が出来上がりました！