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最新更新日:2024/06/21 |
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図画工作の作品![]() ![]() ![]() 教室に飾られています。 見ていると,とても心が温かくなります。 子どもたち,楽しそうに制作していました。 合奏![]() ![]() ![]() それぞれのパートから素敵な音が響き, きれいなハーモニーを奏でていました。 「リボンのおどり」を軽快に演奏していました。 台風等に対する非常措置について
台風14号号についてのニュース等が放送されています。
予報では,京都には,10日に最接近するようです。 台風への備え,安全対策等,お家でもお気をつけください。 台風等に対する非常措置についてのお知らせ を以前に配布しております。今一度,内容をご確認下さい。 よんでたしかめよう うみのかくれんぼ![]() ![]() ![]() しっかりと文を読み,ことがらの順序,内容をとらえることを 目標に読み進めていきました。 教科書に出てくるうみのいきものをみんなで調べた後, 子どもたち自身がそれぞれ調べたいうみのいきものを選んで, その特徴をまとめました。 ひらめややどかり,そして,ピグミーシーホースとういう たつのおとしごの仲間などについて,それぞれ調べました。 京都でつくられているもの・・・![]() ![]() 京都でつくられているものについて調べました。 お菓子,織物等,京都でつくられているものが たくさんあることを見つけることができました。 かけ算![]() かけ算(1)の学習が始まりました。 〇こがいくつ分・・・。 一つずつ数えるより,かけ算を使って計算する方が, 早くて,便利です。 九九を順番に学習をしていきます。 しっかりと,覚えてすらすら計算できるように取り組んでいきたいと 思います。 思いやり![]() 教室にだれもいないのかな?と思うくらい, 静かに集中してかいていました。 ナップサック完成![]() ![]() ナップサック。 いよいよ完成です。 ひも通しで,ナップサックの口にひもを通し, プラスチックのクリップにひもをくくり完成です。 出来上がったナップサックをしみじみ見ていました。 くらしを支える工業生産
5年生
私たちのくらしを支えている工業製品がたくさんあります。 まずは,身の回りにどんな工業製品があるのかを交流しました。 今後,その工業製品がどんなふうにつくられているのかについて 調べていきます。 ![]() ![]() 虫のすみか
3年生
理科の学習で,虫見つけをしました。 前庭の草むらから,コオロギ,バッタ,そして,カマキリを見つけて 喜んでいました。 特に,カマキリは大人気でした。 ![]() ![]() ![]() |
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