１０月１６日 ６年 図画工作

　版画の学習を終え，次は粘土で作品づくりです。今度は，自分の姿を粘土で表していきます。

１０月１６日 ５年 体育

　５年生はダンスだけでなく，リレーの練習にも取り組みました。バトンパスにはまだ課題があるようですが，これからの練習で高学年らしいリレーができるように練習していきます。

１０月１６日 ５年 体育

　５年生も運動場に出てきての練習がスタートしました。広い運動場で気持ちよく練習に取り組んでいます。

１０月１６日 ４年 理科

　「空気中に水蒸気はふくまれているのだろうか」ということを調べています。手作りの検査キットを持って，水蒸気があるかどうかを調べている４年生です。

１０月１６日 ４年 学級活動

　今日は栄養教諭の先生と一緒に学習です。「食事の際のマナー」について，みんなで考えました。

１０月１６日 ３年 算数

　「あまりのあるわり算」のおさらいです。教科書にある練習問題に挑戦です。繰り返し学習してきて，少しずつ自信をもって学習に取り組めるようになってきているようです。

１０月１６日 ２年 国語

　今日は「お手紙」の音読発表会です。グループでそれぞれの役割になり切って，発表しました。少し動作も入れて，楽しそうに発表していました。

１０月１６日 １年 体育

　運動場に出てきて，スポーツフェスティバルに向けての練習です。自分が立つ位置についても，目印を頼りに確認します。みんなで頑張っています。

１０月１６日 五目どうふ

１０月１６日（金）の給食は，
　◆ごはん
　◆牛乳
　◆五目どうふ
　◆ほうれん草ともやしのいためナムル
　◆じゃこ（ミニフィッシュ）
でした。

「五目」とは，いろいろな具材のことです。
給食の「五目どうふ」には，豚肉，豆腐，干しいたけ，玉ねぎ，人参，
えだ豆，しょうがなどの材料を使いました。
トロッとしたあんののど越しがよく，
「おいしかった」との感想がたくさんありました。

IM(探究算数)【答え】『□には何が入るかな？』

【答え】※答えは上の画像の1枚目にある，３通りです。

みなさんは，この問題をどう考えたでしょうか。

とにかく計算をしてためしてみても求めることができますが，

時計を使ってもで考えることができます！

２，３枚目の図を見てください。

これを使って次のように考えます。

１/２を決めた後，１/４を考えます。すると残ったのは１/４だから，

１/２+１/４+１/４=１

１/２を決めた後，１/３を考えます。すると残ったのは１/６だから，

１/２+１/３+１/６=１

と，このように分数を図でイメージ化して量をとらえると，

かんたんに解くことができます。

他にもたして１になる式をつくってみてください！