１ねんせい こくご くじらぐも

「くじらぐも」をよんで，すきなばめんをえらんで，おんどくげきをします。
まず，すきなばめんをえらび，そのわけをともだちとこうりゅうしました。
おなじばめんをえらんでいても　そのわけがにていたり，ちがっていたりしていることにきづいていました。

１ねんせい おんがく どれみとなかよくなろう

けんばんハーモニカのがくしゅうにも　いよくまんまんです。
ドレミファソと　えんそうできるようになりました。
ゆびのばんごうにもきをつけて　えんそうしています。

１ねんせい さんすう かたちづくり

いろのついたぼうをつかって，いろいろなかたちをつくりました。
まずはきょうかしょのずと　おなじかたちになるようにかんがえて　おいていきました。
ペアでおしえあって　つくっていきました。ともだちといっしょにかんがえて　めあてをたっせいすることもたのしいがくしゅうです。

4年 外国語活動 Do you have a pen?

　今日は，隣に座っている友だちのことを考えて，お道具箱セットを作りました。そして，This is for you. I have a pen. I have a glue stick. …と英語で紹介し合いました。例えば，絵を描くのが好きなの友だちには，色ペンを多くしたり，よく鉛筆を削っている友だちには，鉛筆削りを入れていたり，相手のことを考えて選択していました。
　来週は，いよいよ4時間目で最後の活動です。次は，別の友だちに対してお道具箱セットを作ります。頑張ってほしいと思います。

３年 何十・何百のかけ算（算数）

（２けた）×（１けた），（３けた）×（１けた）の計算の仕方を考えました。

１０円玉や１００円玉を使った発表には「あ〜」「わかったー」などの声がたくさん上がり，クラスが一つになって学習にむかう姿が見られました。

４年生 総合的な学習

　総合的な学習では，「砂川レンジャー環境守り隊」として学習してきたことのまとめをしています。この学習では，環境問題について考えたり，実際に鴨川に行って様子を見たりし，自分たちの住む砂川地区の環境について考えてきました。

　この学習を通してどのようなことを考えたのか，これからどのように活かしていきたいのかを発信するまとめをしています。

　各班の発表がどの様なものになるのか，とても楽しみです。

４年生 国語「ごんぎつね」

　国語「ごんぎつね」の学習では，「ごんぎつね」と同じ作者の「新美南吉」作品の「てぶくろを買いに」や「木のまつり」，「かげ」等を読み，登場人物の気持ちの変化について考えたことを話合いました。

　それぞれで異なる作品を読み，様々な考えがあったので，新美南吉作品について考えを深める事ができました。

　これからも様々な作品を読み，自分の考えをもってほしいと思います。

さんすう かたちづくり

いろいたやぼうをひとつだけうごかして，ちがうかたちをつくります。どこをうごかしたらいいかをみんなにせつめいしています。みんなのまえで，じぶんのかんがえをひょうげんすることをたいせつにしています。

ひとりひとやく かかりのしごと

ホワイトボードのじをきれいにけすかかりです。とどかないところもありますが，いっしょうけんめいきれいにしてくれています。

きゅうしょく

カレーのひ，ごはんもおかずもかんしょくでした。いただいたあとのしょっきもとてもきれいです。ぐんぐんせいちょうしていつでも，のこさずたべられるようになれるといいなとおもいます。