２年 生活科「あそんで ためして くふうして」（１）

　集まった廃材を使って，おもしろい遊びを考えました。ボーリングや楽器づくりなど，それぞれに遊びを考えることができました。

【５年生】ボタンをつけよう！

　マスコット作りが終わり，今度はボタンをつける学習です。細かい作業ではありましたが，丁寧につけることができました。もし，自分の洋服やカバンのボタンが取れてしまったら，今日の学習を思い出して，自分でつけてみてほしいと思います。

【５年生】He can run fast. She can do kendama.

今日の外国語では，「Can you 〜？」を使って，それぞれが自分の予想をもとに尋ねることができました。自分の予想がすべて当たっている人もいて，驚きました！

【５年生】敬語

　月曜日，今日は漢字の小テストからスタートでした。朝の集中力はすばらしい！新しい単元の「敬語」の学習も始まりました。

４年 図工 友達と交流しながら

図工の時間に取り組んでいる「コロコロガーレ」ですが，最近は友達の作った作品を見合いながら，自然と交流する姿が見られます。

実際にビー玉を転がしてみて「これおもしろいな〜」「マネしてみよう」など，いいアイディアを自分の作品にも生かそうとしています。

４年 総合「すいみんのひみつ」新聞作り

総合の時間には，前回考えた新聞のわりつけをもとに，いよいよ新聞作りに入りました。

それぞれの記事の大きさを考えたり，見やすい字の大きさや見出しの位置を考えたりしながら少しずつ新聞の形になってきています。

４年 漢字のたしかめテスト

金曜日に漢字のたしかめテストをおこないました。

宿題で練習をくり返してきたことでずいぶん覚えてきた子が多いですが，それでも宿題で間違っていた字をテストでも間違っている子がたくさんいました。

間違った所のお直しはやっぱり大切ですね。

４年 みんなのために

そうじの時間になると，それぞれの分担に分かれて掃除を頑張る姿が見られます。

そうじをていねいにすることは自分だけでなく，周りの人のためにもなります。

がんばっている姿を見ると，気持ちがいいです！

４年 自分の長所と短所

道徳の学習で「つくればいいでしょ」というお話から自分の長所と短所について考えていきました。

なかなか長所を見つけられない登場人物の姿から，長所がなければ作る努力をすることが大切だということに気づいていました。

道徳の時間は，毎回たくさんの意見が出ておもしろいです。

４年 真剣に取り組む力

学習もどんどん進み，各教科で確認テストをおこなっていますが，４年生は本当に落ち着いてテストに取り組めています。

時間いっぱい問題をじっくり読みながら答える姿から成長を感じます。