３年生 理科「地面のようすと太陽」

理科の学習では，日なたと日かげについて調べました。
今日は温度計を使い，体温やものの温度をはかってみました。
子どもたちは色々なところの温度を楽しそうにはかっていました。

２年 図工 「ともだちハウス」

２年生は，図工で「ともだちハウス」という学しゅうをしました。

どんぐりや貝，ペットボトルのキャップなどで『小さな友だち』をつくって，その小さな友だちが楽しくあそべるような小さなおうちをつくりました。

かいだんをつくってみたり，２かいをつくってみたりして，楽しめるばしょをふやしています。

どんどんそうぞうがふくらんで，楽しいおうちができそうですね！

２年 読み聞かせ（１０月１６日）

先週は，読み聞かせに図書ボランティアの方が来てくださいました。

きせつにあわせて，ハロウィンの絵本を読んでくださいました。

しずかに読み聞かせを聞くことができました。

図書ボランティアのみなさま，いつもありがとうございます。

２年 国語 「お手紙」

２年生は，国語で「お手紙」の学しゅうをすすめています。

かえるくんとがまくんのやりとりをかくにんしながら，お話のないようをたしかめていきました。

かえるくんとがまくんのこうどうをみじかいことばでまとめるのも，みんなでいっしょうけんめいがんばっていました。

１０月１９日 ５年 ９８％できている掃除の様子

　夏休み前の百々っ子アンケートで，５年生の９８％の人が「掃除ができている」と回答しました。
　毎日掃除を頑張っていて，南校舎はピカピカになってきていますね！この調子で掃除を頑張って低学年の見本となるリーダーに育ってほしいと思います。

１０月１９日 ５年 感想を伝えよう

　国語科の「たずねびと」の学習が終わりました。この学習の単元目標は「物語の全体像をとらえ，感じたことを伝え合おう」です。今日は，それぞれが感じたことを班のみんなに伝え合い，友達の発表に共感したり，新しいことを感じたりしました。中には「たずねびと」の題名について考えをふくらましている人もいて，物語について深く考えられているなと感じました。

２年 えい語 "How many?"

２年生はえい語の学しゅうで「いくつかなポスター」をつくって，友だちどうしでクイズを出しあいました。

ポスターには，自分たちできめた数のくだものやどうぶつがはってあり，いくつか友だちに数えてもらいました。

"How many bananas?"

"How many oranges?"

"That's right!" "Good!"

ジェスチャーをつけたり，せいかいのときえい語でなんと言うかにも気をつけたりしながら，クイズを楽しみました。

芝生物語 その４

10月18日の日曜日に，養生シートがはられました。こうやってしばらくは，シートの下で芝生が芽を出すのを待っています。２週間ほどこの状態で様子をみます。11月にはシートがはずれることを期待したいと思います。

芝生物語 その３

全体をほりおこし，種をまいていきます。そのあと，種が浮かないように，ローラーで固めていきます。今回は雨がふっていたので，ローラーをかけた後，養生シートをかぶせる作業は後日となりました。しばし，芝生広場は使えませんが，１１月になれば，また元気に走りまわれますよ。

芝生物語 その２

まず，今までの芝生の上を，芝生専用の耕運機が走ります。この耕運機は，芝生の種が土の中におさまるように，カッターのような刃で線を入れて少しだけ掘り起こします。そこに種をまいていくのです。今回，おやじの会の会長さんが種をまいてくださいました。
百々の芝生は，おやじの会をはじめ，ＰＴＡ本部，各種地域団体の皆さんが，土曜日の午前中に手入れをしていただいています。１年中，緑の芝生が敷き詰められているのは，このように，陰で手入れをしていただいている皆さんがおられることを忘れてはいけません。感謝感謝です。