【２年生】チーム安朱でSDGｓプロジェクト〜ゴミの分別

　安朱小学校ではSDGｓで節電や節水など様々なことに取り組んでいます。

　毎日　お昼の時間に５年生からの呼びかけの放送も入り，「全校みんなで取り組んでいるな」という気持ちになります。

　２年生でも，ごみの分別を行い，環境に優しくするように取り組んでいます。

【２年生】『たし算とひき算のひっ算（２）』の学習より

　今，くり下がりのあるひき算の学習に取り組んでいます。

　計算のしかたを考え，ノートに図や文で表現しながら，計算のしかたの理解を深めてきました。初めは，どう表せばよいか困っている人もいましたが，少しずつ自分の考えを整理しながら，分かりやすく表現できる人が増えてきました。

【３年生】学校での様子

体育の様子です。

はっぴを着ると一段とかっこよくなります！
13日のスポーツフェスティバルに向けて仕上がってきています。
ご期待ください。

【3年生理科】動物のすみか 〜安朱生きものMAPの完成！〜

はじまりは，朝，教室に置かれていた一通の手紙。
「電気の学しゅう，がんばっているね」
「またみんなに会いたいなあ」

差出人は，なんと安朱小学校にくらす動物たちでした。

「そういえばバッタってどこにいたっけ？チョウは？」「アリなんてどこにでもいるって！」 子ども達からは様々な声が聞こえてきました。
そこで，3年1組のみんなで予想を立てて探しに行き，「見つけたMAP」をつくりました。
「多くいる場所は種類ごとに決まってそう！」　
でも，「どうして？」

「多くいる場所には何か“ひみつ”があるのかな？」
「何をしているのかもう一度，見に行こうよ！」
今度は，体の色や，食べもの，湿気の多さや明るさの好ききらいなど，一人一人が様々に予想を立てて調べに行きました。
実際に観察に行ったり，図鑑で調べたりして分かったことをMAPに書き込みまとめていき，「食べもの」「かくれるところ」が“ひみつ”だと見つけることができました。

単元のふりかえりでは，「動物の体のつくりとすみかがつながっていたなんて驚きました」「生きもののふしぎをもっと調べてみたいです」など，自然のひみつに向かいわくわくする気持ちが感じられました。

学びのたくさんつまった「安朱生きものMAP」。これからも，身近な自然に興味をもち，楽しみながら学びを深めていってほしいと思います。

【３年生】学校での様子

ことわざ・故事成語辞典を作ろう！

たくさん調べてオリジナル辞典を作ろうと協力しています。知っている言葉が増えていきます。それを使っていくことで，自分の言葉になります。

【３年生】学校での様子

　晴れた日に外でスポーツフェスティバルの練習をしていると…

　かげおくりをしたくなるんですねぇ。

　勉強したことをやりたくなる！いい感じです。３年生がやっていると４年生も…やりたくなるんですねぇ。学びがうつっていく。

【６年生】 国語科の学習 「言葉の変化」

　国語科で「言葉の変化」という単元を学習しました。

　時代によって意味が変化した言葉や世代によって使う言葉の変化があることに気付き，変化した言葉を調べました。調べた言葉を使って言葉の変化かるたを作り，かるた大会をして学習を深めました。
　かるた大会は大盛り上がりで楽しく学習することができました。
　相手意識をもったことばのつかい手として，自分の使う言葉を意識して大切につかっていてほしいです。

安朱スポーツフェスティバル延期のお知らせ

明日，予定しておりましたスポーツフェステフィバルは，１３日（火）に延期とさせていただきます。
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安朱スポーツフェスティバル延期のお知らせ

【５年生】和献立

　今日は和献立。牛乳がついていない献立です。

　ビデオを見て，使われている食材や献立についても学習しながら味わって食べました。

【５年生】学校でzoomで学習

　zoomで学習することがあるかもしれないと想定して…国語科の学習をコンピュータ室のzoomで行いました。
　まずはzoomへのログインの仕方をみんなで確認しました。

　ログインだけで一喜一憂している子どもたちでした。
　ファイルを共有したらこんなふうになるよと試しながら学習を進め，自分の声が入らないようミュートにしようとルールを確認しました。
　全員が交代でログインしてみましたが，「先生がうつらない。」などもう少し操作に慣れる必要もあるなと感じました。
　コンピュータにうつるパワーポイントの資料や黒板の板書に「新鮮だな。」と感じたようです。感染拡大防止に気を付けつつ何かあった時に役に立つとよいなと感じました。