修飾語

「花が咲きました」と言われるとどんな花なのか気になります。「私は書きました」と聞くだけでは何を書いたのか分かりません。短い文を詳しくする言葉を修飾語と知り，文から見つけていました。

６＋７

今日の算数では，６＋７の計算方法について学習しました。６はあといくつで１０になるか考え，１０のまとまりを作ってから，残りの数を足すようにしました。いくつといくつで１０になるかしっかり覚えていると計算がスムーズにできていました。

がいこくご

「How　are you？」「I am 〜」というあいさつする言い方に慣れ親しみました。「Happy」や「Angry」など自分の気持ちを表現する言い方も使っていました。

さんすうプリント

たし算や長さのプリントに挑戦しました。よく考えて問題を解いている姿が見られました。

動くおもちゃ

紙コップや輪ゴム，ペットボトルのふた，竹ぐしなどを使って動くおもちゃ作りに取り組みました。動く仕組みを教えてもらった後，実際に自分で作るのですが，なかなか上手くいかないものです。お友達と相談して仕組みが分かると楽しそうに作っていました。

世界にほこる和紙

文章の終わりにはどんなことが書かれているか考えました。最後には，筆者の考えがまとめられていることが多いと知りました。次の時間には，伝統工芸について調べを進めていく予定です。

雨のうた

階名に少し不安がありますが，練習をした後，パートごとに分かれてリコーダーで演奏しました。息の入れ方に気を付けながらきれいな音色で演奏していました。

１日の過ごし方

映像では英語で１日の過ごし方を紹介しています。起きる時刻や寝る時刻，昼食の時刻など繰り返し聞いていると，なじみのある表現も出てきました。文章全体が聞き取れなくても分かるようになってきました。

図書館

図書館にはたくさんの本がありますが，どの本を借りようかいつも迷います。３年生にもなると絵本ばかりではなく，少し長めの本が読めるようになっていました。

かずとかんじ

色紙の時は「１枚，２枚…」と数えますが，鉛筆になると「１本，２本…」と単位を変えて数えます。「３本」は「さんほん」と読むのか「さんぼん」と読むのかみんなで考えました。