文化の部 【展示 家庭科】 その１

文化の部展示の第４弾は，３年生家庭科作品，幼児のおもちゃです。

文化の部 【展示 家庭科】 その２

たくさんの幼児向けおもちゃが勢ぞろいです！

文化の部 【展示 家庭科】 その３

おいしそうなランチに，不思議な棒，これはボーリングのピンかな？どれも実に手が込んでいます。

文化の部 【展示 家庭科】 その４

すごろくのマスに，一日の生活の出来事が書かれています。うまく進めば，子供たちは生活に必要なことを覚えることができますね。

文化の部 【展示 家庭科】 その５

幼児の皆さんに，遊びを通じて「こんな子供に育ってほしいな」というメッセージを感じます。

文化の部 【展示 家庭科】 その６

色遣いが柔らかくて，本当に丁寧に作られていますね。手に取って，温かみを感じられる作品です。

文化の部 【展示 家庭科】 その７

すごろくは，さいころの振り方一つで，一喜一憂するのが楽しいですね！

修学旅行事前指導

７限，３年生は体育館に集合し，明日からの修学旅行に向けて，最終確認を行いました。修学旅行委員からの話，先生方からの話に耳を傾ける様子は，温かい雰囲気を感じました。当たり前に修学旅行に行くことができていた時には気付かなかった，「修学旅行に行ける喜び」を学年主任の先生がお話になっていましたが，まさに，この時を迎えるのは，人生一度きりです。この学年で一緒に創る思い出，たくさん持って帰ってきてくださいね。何より，今日は早く寝て，明日に備えてください！

答えは「間に合わない」【１年生数学】

３時間目，１年生の数学にお邪魔しました。問題は，「電車に乗るためにＡ君は，分速６０ｍで９時に駅へ向かって出発した。駅までの道のりは８００ｍ。その１０分後，Ａ君のお母さんが，Ａ君が忘れ物をしたことに気が付いて，分速２１０ｍの自転車で追いかける。お母さんは何分後に会うことができただろうか？」である。ちなみに，答えは「間に合わない！」久し振りに「？」のでる話で，ワクワクした。方程式で，追いつくであろう時間は想像できる。でも，実際にＡ君と出会えるかは別だ。なぜなら，Ａ君は駅に着いたら電車に乗るのだから。お母さんがつく頃には，タッチの差でＡ君は電車の中である。方程式を考えることは，日常で使えるためにこそだと気付かせてもらった。

地生連あいさつ運動

１０月２０日（火），地生連主催のあいさつ運動が行われました。中学校では，学校運営協議会の委員の方も参加いただき，生徒を迎えました。地域では，おうちの前に出ていただき，登校する子たちに声をかけていただいています。あいさつは心の扉といいます。お互いの気持ちを開く第一歩を大切にしていきたいですね。