3年 理科 地面のようすと太陽

今日も良いお天気だったので，かげの観察をしました。

今日の問題は
「時間がたつと，かげのいちはどのようになるのでしょうか。」でした。

９時に調べたクラスの後に行くと
１０分の差でもかげが動いていることがわかりました。

この後，１０時のかげも調べました。
１０時はかげが北に動いて
かなり短くなっていました。
そして，太陽の位置も変わっていました。

明日お天気が良ければ
午前・午後の太陽の位置を観察します。

６年☆気持ちを一つに

　集団表現は心を一つにすることが大切になります。集団表現を通して，学年目標「幸せのきずな」を深めてほしいと思っています。その一つの取組として，集団表現の冊子に自分の目標を書き込み，クラスみんなでメッセージを送り合いました。
　自分の頑張りたいことを知ってくれている仲間がいる，応援してくれる仲間がいる。そのことが，それぞれの力，全体の力を支えてくれるはずです。

６年☆今が正念場！

　なかよし運動会が近づいてきました。６年生の集団表現の練習もこの一週間が頑張りどころです。ダンス係が考えてくれたダンスも，しっかり覚えてみんなでかっこよくおどれるといいですね。
　この一週間，努力と集中力を注ぎ込んで，最高の発表をめざしましょう。

理科 しゃ光板で太陽を見たよ！

影の位置で太陽の位置がわかることを学習しました。

今日は普段まぶしくて見れない太陽を遮光板を使って観察しました。

太陽は時間によって位置が変わっていることが確認できました！

社会 パンフレットできたよ！

スーパーの秘密について調べてまとめたパンフレットが完成しました。

調べてわかったことを班の友達に発表しました。

４年 外国語活動 「Do you have a pen?」

　外国語活動で文房具の呼び方について学習しました。今回は，友達に文房具セットをプレゼントするならどんなセットにするかを考えました。学習の最後には，自分が選んだ文房具を英語で紹介し，プレゼントすることができました。

かしのみ インコの名前

今日からインコの名前募集が始まりました。

応募用紙を配った瞬間に名前を考え始める子どもたち。

一生懸命考えていたので，休み時間にみんなで投票に行きました。


どんな名前がつくのかな。

かしのみ お話を聞きました

４年生の総合的な学習で，目の見えない方からお話を聞く貴重な機会がありました。

かしのみ学級の子たちも参加しました。

教室で考えた質問を尋ねることはできたかな。


このような貴重な機会を大切に感じ，様々なことについて考えられる人に成長してもらいたいです。

6年☆よろしくね！

　1年生のなかよしペアとの顔合わせをしました。緊張気味の６年生でしたが，自己紹介カードに書かれた好きな食べ物などを見て，会話しようとがんばりました。運動会でもかわいい１年生をやさしくリードしましょう。

3年 理科 地面のようすと太陽

理科は新しい単元に入りました。

「さあ学習を始めよう」と言うときに
太陽が雲に隠れてしまい…
今日は無理かなあと話していると
雲が切れ，太陽の光が降り注いできました。

かげができているとき，かげの向きや太陽のいちを調べてみました。
初めて使う「遮光版」。
「太陽が小さくオレンジに見えた。」
「かげと太陽は反対側にある。」
口々に発見を話していました。