大縄でつながりをつくる

今日は雨でグランドでの１００ｍ走は難しそうだったので，体育学習発表会に向けての練習を行いました。

６年生だけだったので，２チームに分けて練習しました。
卑弥呼チームと聖徳太子チームに分かれて行いました。
競い合うこともしましたが，とってもいい声が聞こえてきてとても気持ちのいい汗を流すことができました。

持ち物も生活もすっきりさせよう

お道具箱スッキリタイムの後の様子です。

お道具箱の中が１学期のまま持って来てしまっている子が多いようです。もう一度持ち物を確認しておきましょう。
しかし，２学期の用意を十分に行っている子も見られました。素敵です。

名札返却後の様子です。

名札をつけることは，６年生ということを自覚するためでもあります。プライドをもってつけましょう。
しかし，返却忘れもいるようです。細かいことですが，つけて返すを大切にしましょう。

ツルレイシの観察結果を話し合おう。

先日の観察結果をもとに，ツルレイシの草丈がよりのびていたことと，季節の変化（気温など）とを関連づけて，気温がさらに高くなると成長することを話し合っていました。

大きな数も計算ができるかな。

問題を読んで，１４０００＋８０００の計算について考える学習場面です。こたえがすぐ浮かぶ子も，どのように説明をすればよいのか迷っているようでした。

・１０００のまとまりが（１４＋８＝）２２こで２２０００とする。

・筆算を使って，同じくらいどうしの数をたして計算する。
　１４０００
＋　８０００
　２２０００

などの考えによって，
大きな数の計算も，数のしくみや筆算の仕方を利用して求めることが
できることを解決できました。
　　

けんばんハーモニカで練習

２年生の音楽では，「かっこう」「かえるの歌」をけんばんハーモニカで演奏しました。指使いやタンギングに気をつけながら，みんなで音を合わせて一生懸命練習している様子が見られました。

バルスのオーラでてますよ

相変わらずのＦｒｉｅｎｄシップを見せてくれる４年生。教室が暑いではなく，温かい。ほのぼのとした空気感。担任の先生の優しい声かけでやってみようＣＡＲ！とついつい意欲がわいてくるようです。

「はす」
筆をとめて向きを変える部分の多い２文字です。

ええ文字書けたＣＡＲ？

見て見てこっち見て

お手本をじっくり見る！先生が体１００％使って教えています。

先生を見る子ども達の様子がステキです。
書道はやはり型が基本！
ここぞと学んで型破りな書も！

本気になったら

この仕事はすごい！

と思わず口に出してしまいそうな国語科の学習の様子です。
先生からモデルとして「警察官」を紹介され，うんうんとうなずいている子や質問する子。

動物園のじゅういのお話を学習する間，並行読書にも取り組みます。
どんな仕事を発見するか楽しみです。

ついのめりこんでしまうのは君のせい

理科の様子です。グループで実験方法を考えている様子です。
話し合いがうまくいくと，ついついのめりこんでしまうようです。
友だちの意見を一生懸命聞くことができると，つい質問したり．．．つい付け足したり．．．これがグループ交流。

基本は，「聞く」
そして，「話す」！

ついのめりこんでしまうのは、友だちの意見があるからだ。

これなんで商会

６年生の教室の前に，１学期から取り組んでいる図工の作品を置いています。ニス塗りを乾かしているのですが，よく１年生が立ち止まって見てくれています。
そこで「見てくれてありがとう。どんなことかんがえているの？」と聞くと
「６年生ってすごいな。ぼくもやってみたい！」と答えてくれました。

あこがれられる６年生になるためには，やはり見える化が大切です。