５年生 今でにきること

５年生の教科書の中には，戦争について触れられている作品があります。

国語科「たずねびと」
　　　「やなせたかしーアンパンマンの勇気ー」

道徳科「母さんの歌」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　など。

みなさんもコロナウイルスに関するニュースなどを見たり聞いたりして「命」のとうとさを感じているのではないでしょうか。

戦争やテロリズムとウイルスは別のものですが，
「どうしたら平和に過ごせるのか。」
「安心・安全に過ごすために自分に工夫できることがないかな。」
と，一人一人が考えることが大切だと先生達は思っています。

みなさんも，今自分にできることを考えてすてきな一日を過ごしてくださいね。
（教科書の作品もぜひチェックしてみてください。）

5年生 家庭学習

皆さん家庭学習は進んでいますか？
学校からの課題が終わっても，自主学習を進めていってくださいね。

自主学習の進め方はいろいろあると思います。
自分の興味のあることを本などで調べたり，「がんばれ！京都の子どもたち（KBS京都テレビ）」を見たり…。

先生は単語帳を使って教科書に出てくる太文字の言葉や大切だと思った言葉をまとめてみました。

皆さんも楽しみながら進められる学習方法を見つけてみてください。

家庭におけるインターネット等の状況について

５月分の課題をお渡しする際に配布する予定です。
ご回答及びご提出のご協力をお願いいたします。

↓下をクリックしてください。

R2.5.12　家庭におけるインターネット等の状況について

４年生のみなさんへ

　４年生のみなさん，元気にすごしていますか。
　先生の家の近所では，つばめのすがたをよく見かけるようになりました。「どこに行くのかな」と見ていると，あるお宅の軒下（建物の屋根の下）へ。そこには小さな巣があって，何度も巣から飛び立っては戻ってきていました。いったい何をしているのでしょうね。みなさんもツバメの巣を見つけたら観察してみてくださいね。

　ところで，先日配った課題は順調に進んでいますか。

　がんばっているみなさんに，お詫びと訂正があります。
　社会科課題プリントＮＯ.１の「先生の一言」欄に書かれている教科書のページが間違っています。
　正しくは
教科書１３２・１３３ページ→教科書１２・１３ページ
教科書１３４・１３５ページ→教科書１４・１５ページ
教科書１３１ページ→教科書１１ページ
教科書１３２〜１３５ページ→教科書１２〜１５ページ
です。

訂正をお願いします。

引き続きがんばって課題に取り組んでくださいね。

3年生 理科 「かんさつカード」

新たな１週間がはじまりましたね。
３年生のみなさん，元気にしていますか。

さて，理科のかだいに「かんさつカード」をかくことがありますね。
じゅんちょうにすすんでいるでしょうか。

「かんさつカード」は，かんさつした生きものの絵や色・形・大きさをかいてきろくするものです。
きろくしておくと，あとから友だちにくわしく伝えたり，時間がたってから自分で見直したりすることができてべんりです。

この前はモンシロチョウの「たまご」と「よう虫」を見つけました。このホームページで紹介するために，「ほかにもいないかな…。」と思ってさがすと，今日はレモンの木にアゲハのよう虫がいました。

今日は「アゲハのよう虫」を見つけたので，みんなに知らせたいと思って「かんさつカード」にかきました。ぜひ見てください。

みんなの「かんさつカード」を見ることも楽しみにしていますね。

【２年生】生かつかクイズ！なんのタネ？

２年生のみなさん，今日から１しゅうかんがはじまりましたが
元気にすごしていますか？

さて，せんしゅうの金よう日に みなさんが１年生の時に せいかつかで
うえたチューリップのしゃしんを ホームページにのせました。
みてくれたかな？

こんかいの しゃしんは，生かつかの教かしょ（下）にのっています。
このタネは，なんのしょくぶつでしょうか？？

１ 　インゲン
２　 アサガオ
３ 　オクラ

ヒントは生かつかの 教かしょ（下）30ページから31ページを 見てね！

【１ねんせい】 なんのへやかな？

このしゃしんは　どこの　へやでしょう？
ほんが　たくさん　ありますね。
せいかいは…

としょかんです。

としょかんには　たくさんの　ほんが　あります。
がっこうが　はじまったら　このへやで　ほんを　よんだり，
わからないことを　しらべたりする　がくしゅうもあります。
ほんを　かりることも　できますよ。
おきにいりの　ほんが　みつかると　いいですね。

墨でデッサン

6年生のみなさん，こんにちは。

先週7日（木）に配った課題は，順調に進んでいますか。

図画工作科の課題に【墨でデッサン】があったと思いますが，先生もチャレンジしてみましたよ！

割りばしを鉛筆けずりでピンピンにけずって，すずりに墨汁を入れて，はいていた運動靴を脱いで目の前に置いて…よし！始めるぞ！！

と，張り切ってかきだしましたが，なかなか難しい…一度かいた線は消しゴムで消せるわけではないので，運動靴をしっかり見ながら，ゆっくりゆっくりかき進めました。

そして，30分後にやっと完成！もうこの課題をやり終えた人の中には，「先生より自分のかいた靴のほうがうまい！！」と思っている人がきっといるでしょうね。

バックは，ティッシュを丸めて，それに少し墨をつけて，シュシュと横向きに動かしてぬってみました。みなさんも工夫してみてくださいね。

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社会 世界の中の国土 クイズ２

　前回の社会の答えは分かりましたか？
　地図のたての線は「経線（けいせん）」，横の線は「緯線（いせん）」と言います。どっちがどっちか分からなくなりやすいので，気を付けておいてください

　世界地図を用いて「世界の中の国土」を学習した後，次は日本は世界の中でどのような位置にあるのか，どんな特色があるのかを学習していきます。
　そこでクイズです。日本の東西南北のはしはどこでしょう。教科書を見て，探してみよう！