４年生 鉄ぼう運動

今４年生の体育の学習では，「遠投」と「鉄ぼう運動」をセットで行っています。前半は鉄ぼうに挑戦です。自分のできる技を精いっぱいがんばっていました。

３年生 ４人で糸電話！？

理科「音のふしぎ」の学習で，糸電話を４人でやるには，どんな風につなげば音が伝わるのかを考えました。グループで相談をしながら，つなぎ方を試行錯誤しました。実際になめしてみると・・・「聞こえた！」とうれしそうな声が上がっていました。

１年生 いきものとなかよし

生活科の学習で．どんな生き物となかよくしたいか，それはなぜなのか，みんなで意見を出し合いました。「ふわふわしていてかわいいから」「今家にいっしょに住んでいるから」など，たくさんの生き物の名前が出てきました。

３年生 マット運動

体育の学習でマット運動の学習が始まりました。マットの上で前転や後転の体の動きを確かめました。できる技から練習をし，新しい技にもどんどん挑戦していきたいと思います。

２年生 いもほり ３

どんどん出てくるおいもに，子どもたちはとっても大喜びです。
中には，子どもたちの顔より大きなおいももありました。


しばらく寝かせて，来週に調理実習をしたいと思っています。
おいしくできますように・・・♪

２年生 いもほり ２

さぁいよいよいもほりの時間です！
おいもを傷つけないように，まわりの土を優しく掘っていきます。
おいもの頭が見えてくると，どんどん掘り進めていく子どもたち。
「でてきたー！！」「めっちゃおっきい！！」
と，たくさん声があがっていました。

２年生 いもほり １

今日は子どもたちが楽しみにしていたいもほりでした！

まずはじめに，地域の方から，さつまいもについてのお話をしていただきました。
さつまいもはアメリカからきたこと，さつまいもの種類には何があるのか，さつまいもが土の中でどのように成長しているのかなどを，詳しく教えてくださいました。

手洗い場増設完了！

学校便り１０月号でもお知らせをしていました，運動場北側手洗い場の水道栓を増設するための改装工事が終わりました。休み時間や体育の時など，しっかりと手洗いをしていきたいと思います。

５年生 固有種が教えてくれること

図表やグラフ，写真などを使った作者の意図をみんなで考えていきました。情報と情報との関係付けの仕方，図などによる語句と語句との関係の表し方を理解し，自分でも使うことができるようにしていきたいと思います。

１年生 すごいぞ！

国語で学習して見つけた海の生き物のすごいところを，「うみのかくれんぼ」カードに書き込んでいきました。見つけたことをていねいに文で書き込み，表紙のあいたところにも絵をかいていきました。まだ完成にはあと少しですが，最後までていねいに仕上げていきたいと思います。