４年 雨水のゆくえ

今日は，水がどのように流れるのかを実験しました。

４年 雨水のゆくえ

４年生の理科「雨水のゆくえ」の学習の様子です。

総合的な学習

９月２８日（月）
４年生の総合的な学習では，「様々な人が共にいきていくために」をテーマに調べ学習をしています。耳が聞こえない人のために指文字や手話があることを調べたり，実際に指文字をかきうつして覚えたりしている子もいました。

つかった後も清潔に☆

子どもたちは，けんばんハーモニカでいろんな音を出して楽しみました。

ど・その音もリズムを変えて吹けました。

学習が終わった後は，ホースを清潔にします。
ご家庭でのハンカチの用意もありがとうございました。

けんばんハーモニカ

音楽では，けんばんハーモニカの学習を始めました。

これからドレミなどの音階も覚えていろいろな曲にチャレンジしていこうと思います！

友達と時計合せ

次は，友達と「６じにしよう！」「９じはんにしよう！」と話し合って時計を合わせました。

友達と学びあいをするのがとても楽しかったようでした。
すこし，時計が読めるようになれました。

なんじなんじはん

算数で時計の学習をしました。

実際に時計の針を動かして「３じ」「５じはん」などをつくりました。

国語 私たちにできること

半分ずつ分かれて，ほかのグループの提案を聞きに行きました。
発表時間は２分です。

話す速さ，間の取り方に気を付けて提案しています。

国語 私たちにできること

国語の学習で，具体的な事実や考えをもとに提案文を作りました。

テーマは【環境問題】です。
自分たちが生活している中で資源や環境を大切にするためにみんなができることを提案し，模造紙にまとめ，発表しました。

それぞれ，たくさん調べてクラスの友だちに提案しました。

４年 雨水のゆくえ

今日は雨が降っていたので，みんなで実際に運動場の様子を見に行きました。