3年 「はらい」に気をつけて

書写の学習では「大」を書きました。

「左はらい」「右はらい」「筆圧」の3点に気をつけながら，

書きました。

特に，「右はらい」は筆を上に抜くことが難しく，

なかなか感覚がつかめなくて困っている様子でした。

何度も練習を重ねて，整った字を書けるようにしたいですね。

２年 「１０」のまとまりを使って…

足し算や引き算をするとき，「10」のまとまりを意識して，

計算するようにしています。

なぜ，そのような式を立てたのか？

どのようにして，その答えを出したのか？など，

自分の考えが一目でわかるように，

ノートに文章や絵で書き表していました。

おむすび ころりん

国語の学習で「おむすび ころりん」を読んでいます。

みんなで丸読み（文章の終わりを意味する○まで読んだら

次の人に交代すること）をして，自分の好きな場面を選び，

その理由をノートに書きました。

1年 朝読書

今日は，Happy　Monday!!
1年生の教室に来てくださった先生は，夏休みの思い出について英語で話してくださいました。

英語だけでは，何を話しているのかわからない様子の子どもたちでしたが，
持って来ていただいた絵日記や動作を見て，「あ〜そうか。」と少しわかった様子がうかがえました。

３年 社会

　社会「商店のはたらき」では，スーパーマーケットを見学してわかったことを，パンフレットにまとめています。初めて知ったこと，思ったこと，スーパーマーケットの工夫など…パンフレットにまとめた事を今後は友達と交流していく予定です。

理科ー雨水のゆくえ

4年生の理科では，「雨水のゆくえ」について学習しています。地面の上にたまった雨水は，流れていくと考えて，運動場に高いところや低いところがあるか，水を流してたしかめました。

５年 【理科】「植物の実や種子のでき方」

５年生は理科で「植物の実や種子のでき方」について学習を進めてきました。

花のつくりや受粉の役割などについて実験や観察を通して，学習しました。

今日は単元のまとめノートに取り組みました。

絵や表などを効果的に使いながら，ノートをまとめる姿が増えてきました。

何度も繰り返し取り組むことで，力がついていることを感じます。

２年 小さな なかま

　生活の学習で，生き物を飼う準備をしました。本で調べたことをもとに，生き物の家を作りました。来週，生き物を捕まえにいきます。

1年 音楽「きせつを かんじて うたおう」

『うみ』を聴いた後，「どんな感じがする？」とたずねると，「ふわふわ　波に乗っている感じがする」「懐かしい感じがする」「船に乗って遠くに行ってみたい」などの声が返ってきました。
その後，子どもたちが感じた様子を思い浮かべながら，歌いました。グループで聴き合った時には，「身体が揺れながら歌っていてよかったです。」などの感想があがってきました。

算数

　算数「長さ」では，巻尺を使って教室の長さや木の周りの長さを測りました。
教室の縦の長さはなんと７メートル８５センチ！！木の周りの長さは１メートル以上もありました。実際に測ってみると，自分たちが予想していた長さよりも長かったので，驚いていました。