【4年】「へん」と「つくり」の組み立てに気をつけよう

書写の学習で，「林」という字を書きました。

「へん」と「つくり」では字の書き方やバランスが違うことを学びました。

準備や後片付けも手際よく頑張っていましたね!!

【5年】一針に心をこめて

家庭科の学習で，針と糸を使って手縫いに挑戦しています。

まずは，針に糸を通すところからスタートしました。

糸をななめに切ると通しやすいことを知り，糸切りばさみを

使ってななめに切って，ししゅう針に通すことができました。

次に，玉結びと玉止めにチャレンジしました。

どちらも難しい内容でしたが，集中して取り組んでいました。

あいさつ運動

15日は「あいさつ運動」です。

ＧＭ委員会の５・６年生が中心となって正門の前に立ち，

登校してくる人たちに明るく元気よく「おはようございます!!」と

あいさつをしていました。そして，元気なあいさつが返ってくると

とてもうれしそうな表情をしていました。

やっぱり，「あいさつをする」っていいもんですね。

3年 「はらい」に気をつけて

書写の学習では「大」を書きました。

「左はらい」「右はらい」「筆圧」の3点に気をつけながら，

書きました。

特に，「右はらい」は筆を上に抜くことが難しく，

なかなか感覚がつかめなくて困っている様子でした。

何度も練習を重ねて，整った字を書けるようにしたいですね。

２年 「１０」のまとまりを使って…

足し算や引き算をするとき，「10」のまとまりを意識して，

計算するようにしています。

なぜ，そのような式を立てたのか？

どのようにして，その答えを出したのか？など，

自分の考えが一目でわかるように，

ノートに文章や絵で書き表していました。

おむすび ころりん

国語の学習で「おむすび ころりん」を読んでいます。

みんなで丸読み（文章の終わりを意味する○まで読んだら

次の人に交代すること）をして，自分の好きな場面を選び，

その理由をノートに書きました。

1年 朝読書

今日は，Happy　Monday!!
1年生の教室に来てくださった先生は，夏休みの思い出について英語で話してくださいました。

英語だけでは，何を話しているのかわからない様子の子どもたちでしたが，
持って来ていただいた絵日記や動作を見て，「あ〜そうか。」と少しわかった様子がうかがえました。

３年 社会

　社会「商店のはたらき」では，スーパーマーケットを見学してわかったことを，パンフレットにまとめています。初めて知ったこと，思ったこと，スーパーマーケットの工夫など…パンフレットにまとめた事を今後は友達と交流していく予定です。

理科ー雨水のゆくえ

4年生の理科では，「雨水のゆくえ」について学習しています。地面の上にたまった雨水は，流れていくと考えて，運動場に高いところや低いところがあるか，水を流してたしかめました。

５年 【理科】「植物の実や種子のでき方」

５年生は理科で「植物の実や種子のでき方」について学習を進めてきました。

花のつくりや受粉の役割などについて実験や観察を通して，学習しました。

今日は単元のまとめノートに取り組みました。

絵や表などを効果的に使いながら，ノートをまとめる姿が増えてきました。

何度も繰り返し取り組むことで，力がついていることを感じます。