４年 ベーシックステージ委員会が始まりました。

４年生の委員会が始まりました。
はじめての委員会ということで，子どもたちはとても楽しみな様子で各教室に向かいました。

今日は委員長や副委員長を決めることが主な活動でしたが，各委員会の担当の先生に４年生の様子を聞いてみると，「やる気に満ち溢れていた」ということでした。

委員会の仕事は学校を良くしていくためにあります。
ベーシックステージリーダーとして，視野を広く学校の様子に目を向け，より良くしていくために自分たちに何ができるかということを考えて，これから頑張ってほしいと思います。

４年 理科 季節と生物（夏の終わり） ツルレイシ

「季節と生物（夏の終わり）」の学習ではサクラとツルレイシの観察をしました。
ツルレイシは７月の時と比べて様子が大きく変わっています。
特に実の様子を見て子どもたちは驚いていました。

4年 理科 季節と生物（夏の終わり） サクラ

「季節と生物（夏の終わり）」の学習で，学校の近くのサクラの観察をしました。

前回の７月の時と比べて大きな変化はありませんが，葉の色や周りの虫の様子が少しずつ変わってきていることに気づいている子がたくさんいました。

9年生 修学旅行前日指導

　いよいよ明日に迫った9年生の修学旅行。6時間目に前日指導が行われました。前半は各クラスで，後半は第2体育館で学年全体での実施でした。第2体育館では生徒の司会により，生徒代表の言葉や，先生から持ち物や生活面の話がされました。
　「今，できることを全力で〜もって行くのはやる気とマナー，持って帰るのは仲間との史上最高の思い出〜」とのスローガンの下，自分だけじゃなく，みんなが楽しい修学旅行になるようにしようとの思いが伝わってくる集会でした。
　明日は，７：１５集合です。遅れないように，そして，検温等の健康観察を忘れないように登校してください。
　保護者の方には，朝早くの集合となりますが，お弁当の準備等よろしくお願いいたします。尚，保護者の方の見送りは，集合場所の第2体育館内および校内敷地内でお願いします。バスが駐車している付近のお見送りはご遠慮ください。荷物の積込み，生徒の乗車等だけでも通行される方の迷惑となってしまい，その上に保護者の方が歩道に立たれますと，歩道をすべて遮ってしまうことになってしまいます。何とぞご理解ご協力をお願いします。
　また，修学旅行中の様子は随時ホームページで紹介します。どうぞご確認いただき，帰宅後の話の材料にしていただけますと幸いです。また，木曜日は学校で17：25解散の予定ではありますが，交通事情により前後することもございますので，16時以降，状況をPTAメールにてお知らせいたします。そちらでご確認いただきますようお願いいたします。

３年生 プレイゾーンで遊んでいます。

　学年で割り当てられた日と休み時間にプレイゾーンで遊んでいます。

　外で仲良く，元気よく楽しそうに友達と遊ぶ姿は本当に見ていて笑顔になります。

学校評価でのご質問等に説明をさせていただきます。〜その２〜

　今回は，学校評価アンケートに記載いただいた中から「旧学年の学習内容の積み残しについて」「7時間授業等による授業回復について」「個人懇談会について」の意見をご紹介し，回答させていただこうと思います。

１．旧学年の学習内容の積み残しについて
　　
　休校中の課題について，たくさんのご指摘をいただき，反省すべきを真摯に反省したいと考えています。未習事項が多かったことに指摘もたくさんいただきましたが，そのことに関連して，「前学年の残っている単元はどうなるのか？」との質問がありました。昨年度3月に休校になった際に，指導すべき内容のうち未指導がどれだけあるのかを調査しており，全学年，指導すべき事項はすべて休校に入る前に学習を終えておりました。全学年，積み残している単元はありませんでしたが，学習指導要領の移行期にありましたので，旧学年の教科書に載ってはいたが，次年度で取り扱う項目となっている単元がありますので，そちらの方をご心配されていたのではないかと推測いたします。生徒たちには「この単元は来年学習するから今年度は学習しません」といった説明はしていたとのことです。旧学年で積み残した単元はございませんのでご安心ください。

２.７時間目授業の負担の大きさに関連して
　
　７時間授業の負担の大きさに関連して，「夏休みを減らしたり，土曜日に授業をするなどの方が毎日過ごしやすいように感じる。」「土曜日など午前だけ登校など他の策もあったのではと思いました。」との意見もいくつかいただきました。確かに心身ともに7時間目授業（1，2年は6時間目授業）からくる負担は大きいと思います。ベーシックステージでは最後の時間に学活等の活動的な学習を入れるなどして，時間割や学習内容に工夫をしながら行っております。5年生以上は教科担任制を敷いており，固定時間割での授業となりますため，教科の授業が7時間目に入ることを避けることは難しいと言わざるを得ません。しかし，掃除を隔日実施にしたりするなど，可能な限り配慮をしつつ進めていきますので，なにとぞご理解いただきますようお願いたします。
　
　7時間目の設定ではなく，「夏休みをさらに短縮して…」という意見がありましたが，そちらについては学校だよりで少し触れましたので，ここでは差し控えます。
　7時間目の授業ではなく「土曜日の午前中を授業とすることについて」は，労働にかかわる法律とのからみ等で実際に行うことは難しく，全体的には見送られている状態です。

３．最後に個別懇談会について
　　
　「個別懇談会は希望者のみ実施すべきである」とのご意見をいただきました。今年度当初「家庭訪問を一部，希望者のみの懇談の形で実施」といった，昨年度とは違う形で行う予定をしておりましたが，休校が長引いた後の学校生活の様子や学習状況を全家庭に説明する機会として懇談を行うよう教育委員会からの指導もあり，実施させていただきました。今後も１・２学期末には学校での様子や学習状況等をお伝えさせていただく機会として懇談にお時間をいただけますと幸甚に存じます。日時について都合が悪い場合には柔軟に対応いたしますので，その際は気軽にお申付け下さい。よろしくお願いします。
　　
　　もう一つ，「個人懇談について，前期課程も年２回とも３者となっているが，特に年度前半に２者で話す機会も作っていただきたいと思います。家庭訪問がなかったため，今年度は特にその機会がないので。」とのご意見をいただきました。
　今年から，3者での懇談を学校全体の取組として実施をしておりますが，2者でお話をさせていただくことに関して，希望があれば，最初3者で話をしていただき，その後お子様には廊下で待ってもらって2者で行うなど柔軟に設定できます。また，別日にお話をすることも可能です。そのようにご希望を担任にお申し付けください。もちろん懇談の時期だけでなく，日頃から，お話をする機会を取ることは可能ですので，気軽にお申し付けください。
　
　以上，学校評価アンケートに関わって，今回は「旧学年の学習の積み残しについて」「7時間授業等による授業回復について」「個人懇談会について」記載させていただきました。ご理解いただけますと幸いです。よろしくお願いいたします。

国語科 かるたをしました

国語科「ことばあそびをしよう」では

あいうえお作文や，数えうたなどの「ことばあそび」を学習しています。

今日は「かるた」を体験しました。

「保育園でやった！」
「たくさんとりたい！」
「一枚でも多くとりたい！」

など，とても盛り上がっていました！

昔ながらの遊びに触れる，とても楽しい時間でした。

修学旅行にむけて 2

　修学旅行にむけて体育館で練習をしました。集合隊形になって点呼をしたり、写真隊形になったり、バス座席になったり、いろいろな確認をしました。練習を重ねる度に、短時間で整列できるようになりました。さすが9年生！本番でもみんなで声をかけあって、みんなで有意義な時間をつくっていきましょう。

ありがとうの気持ちをこめて

臨時で来てくださった給食調理員さんたちへ，
感謝のメッセージを集め，5年生が代表で渡してくれました。

温かいメッセージに，皆さん喜ばれていました。


※臨時の調理員さんは本日までで，
14日からは，本校の調理員が戻られる予定です。

野菜の観察〜土づくり〜

１学期に引き続き，２学期も１〜６年生の縦割りで野菜の観察をします。

まずは，１学期に育てたトマト，ピーマン，ナスの土をキレイに。

ふるいにかけて根っこや石などを排除していきます。

これが結構大変！根気と体力のいる作業です。

さあ，みんなでがんばろう！！