４年 理科〜とじこめた空気と水パート２〜

とじこめた水に力を加えると，水の体積はどうなるのだろうか。という次の学習問題に向かって，これからはみんなで考えていきます。予想では，「がんばったらちぢむ」「手ごたえはある」「水がぬける」「空気のたまができる」などの意見が出ていました。実験結果を通して，どんなことが考えられるのかという考察の部分もがんばっていきたいですね。友達と学習すると考えが深まったり広がったりするのが楽しいですね。

さて，今週もよくがんばりました。また月曜日に元気に会いましょう！

４年 理科〜とじこめた空気と水〜

今週から新しい単元「とじこめた空気と水」に入っています。とじこめた空気に力を加えると，空気の体積や手ごたえがどうなるのか，予想をして調べていきました。空気をとじこめて力を加えると，空気の体積は小さくなることや，空気は体積が小さくなると，手ごたえが大きくなることに気付くことができました。実験はとても楽しそうでした。

マスクについて

マスクのひもの長さが顔の大きさに合っておらず
鼻が出てしまっている児童がいます。

低学年は顔が小さいので，特に多く見られます。

マスクをつけたときに
鼻と口がおおわれ，すきまのない状態が望ましいです。

マスクの正しいつけ方については
学校でも指導を重ねておりますが
少しでも鼻と口をおおった状態が保ちやすいように
ご家庭でひもの長さの調整をよろしくお願いいたします。

表現：ひまわり・ライジング〔運動参観日に向けて）

　10月の運動参観日に向けて，５年生では体育科の表現の学習がスタートしました。２曲踊りますが，「ひまわり」では学年でそろって，みんなで曲に合わせて自然の様子を，「ライジング」ではグループごとに踊りを考えて曲の様子を表現していきます。

　まだ「ひまわり」の曲に合わせて踊ったばかりですが，初めてなのにとても上手に踊る姿が見られました。みんなで一つのものを作る楽しさを味わいながら学習できたらと思います。ALL OUTで５年生のパワーを出し切っていきましょう！

　

保健安全委員会の取り組み

９月３日の委員会活動で保健安全委員会では，
よりよい学校にするために，保健や安全について，
ルールを守れていないと思うことを話合いました。

１　マスクをつけずにしゃべっている人がいる
２　校内を走っている人がいる
３　外で帽子をかぶっていない人がいる

という意見がでました。

なんで守らないといけないのかということも踏まえて
今日の給食時間に全クラスへ伝えに行きました。

慣れないクラスですが，みんな頑張って伝えていましたね。

ぶつかってけがをしたり，熱中症でしんどくなる人が
少なくなるといいですね。

保健安全委員会では，
休み時間終わりの手洗いの放送も継続して行っています。

これからも全校のみんなが元気に安全に過ごせるように
がんばって活動していきましょうね。

外国語「What subjects do you like？」

　今週は，好きな教科を友だちと聞き合う学習をしました。教科を英語でいう事も難しかったのですが，友だちとお互いたずね合う学習は子どもたちにとって楽しかったようです。
　来週は，時間割をたずね合う学習に入ります。元気に楽しく学習していけたらと思っています。

人生初！！

今週の2年生は，人生初の絵の具にチャレンジしました。

初めての絵の具ですので，筆洗など道具の名前や使い方も学習しました。
（担任の先生は，筆洗を”すいせん”！と言い間違えて，いい見本を見せてくれました）

そして，水の量をうまく調節して，濃淡をつけてかき氷を作りました。
また，絵の具をにじませるように，シャボン玉も描きました。

人生初の絵の具はどうだったでしょうか？？
これからの図工も楽しく学んでいきたいですね。

家庭科「ひと針に心をこめて」

　ボタン付けの練習も終わり，いよいよ「なみ縫い」の練習に入りました。最初は玉結びも全くできなかった子どもたちですが，今では手伝うことなく玉結びができるようになりました。夏休みには，自由研究で給食袋や小物入れを手縫いで作成した人もいて，その上達ぶりには驚かされます。次の時間もひと針に心をこめて頑張っていきましょう。

リズムダンス♪

リズムダンスの学習を始めました。

かわいく踊ろう！を合言葉に
リズムにのってノリノリで練習しています。

休み時間に踊っている子もいます。

体育参観で披露する予定です。
どうぞお楽しみに♪

鳥になったきょうりゅうの話

国語で「鳥になったきょうりゅうの話」を学習しています。

これは「科学読み物」という種類の説明文で，
この科学読み物からたくさんの知識を得ることができる
ということを学習してきました。

この話を読んで初めて知ったことや
興味をもったことをふせんに書き，
グループで交流をしました。

みんなそれぞれ興味をもつポイントが違うということや
１つの話からたくさんの知識を得ることができる
ということに気がつくことができました。