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最新更新日:2024/08/06 |
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5年生の教室より
算数科『整数』の学習の様子です。
前時までに学習した「倍数」や「公倍数」を使って,文章問題を解いていました。 どんな問題だったかは,おうちでお子様に聞いてみてください。 ![]() 2年 リズムにのってノリノリ
「うたの2020」に向けてダンスの練習に熱中する2年生。振りをしっかり覚えて,リズムに乗ってダンスの世界に浸っています。
![]() ![]() ![]() おおぞら学級 かさくらべ
「かさくらべ」の学習をしました。予想を立てて2つの容器のかさをくらべたり,3つの容器のかさをくらべたりしました。色水を使ってペアで楽しく学習を進めました。いろいろな発見がありました。
![]() ![]() ![]() 5年 社会 お米の育つ順番
代かきやもみすりなど,専門的な言葉が出てきます。子どもたちは疑問に思ったことをノートに書きだしていました。
学校で育てている田んぼもあともう少しで収穫できそうですよ。 ![]() 4年 ソフトバレーボール
まだ始めたばかりで,サーブが入らずラリーが続きませんが,子どもたちは「すごく楽しい〜!」と言っていました。これから少しずつ慣れていくと,もっとゲームも楽しくなると思います。
![]() ![]() 教職員研修 緊急時の子どもの心の反応について
教職員研修として,本校のスクールカウンセラーの先生に「緊急時の子どもの心の反応について」をテーマとして講義をしていただき,グループで話し合いをしながら考えを深めました。
コロナ禍で子どもの心にもいろいろな影響が出ています。そんな中,私たちは家庭と協力しながら,どんなことができるのか,どうあるべきなのか引き続き考えていきたいです。 ![]() ![]() ![]() 授業研修
若手教員を中心に,1時間の授業を15分に縮めたミニマム授業をして,先生役と児童役になり,お互いに見て意見を言い合っています。気づきがたくさんある研修となりました。
今日の授業研修 ・1年生 英語 〜ほしい色を英語でつたえよう〜 ・6年生 算数 プログラミング学習 〜条件に合う整数を見つけるプログラムをつくってみよう〜 ・6年生 保健 飲酒の害について学ぼう ![]() ![]() ![]() 4年 国語「新聞記者になろう」
新聞記事を見て,グループで新聞の特徴を話し合って探しました。
話題が大きく書いてある!(見出しって言うんだよ) 写真もある(内容がひとめでわかるね) 文は長いけど,段になって書いてある!(大人になって長文に慣れたら読めるよ) 天気予報も載っている!(生活に必要だね) もちろん日付もある!(これだけは絶対必要だね) などなど,新聞の特徴や工夫に気づいていました。 ![]() ![]() ![]() 2年 国語「ミリーのすてきなぼうし」
お話のあらすじをつかむめあてで学習しました。お話に出てくる大きくした挿絵を見ながら,2人組でお話してイメージをつかみました。
2人組でほほえましくおはなししていました。 ![]() ![]() ![]() 2年 算数「かさ」
かさの表し方を勉強しています。1リットルビーカーに水を入れて,実物を見せながら「L(リットル)」の単位を学びました。量感をつかんでほしいと思います。
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