９月１０日の給食

今日の献立は

麦ごはん
牛乳
さけの塩こうじ焼き
小松菜と切干大根の煮びたし
みそ汁

さけはスチームコンベクションオーブンでふっくら焼き上げられ，
皮までおいしくいただきました。

ごちそうさまでした。

６くみ 「たすける」ということ

　道徳の学習で，「助ける」ということについて考えを交流しました。
　困っている誰かを助けることで「にこにこ」になるのは誰かな。
　登場人物の言動を振り返りながら，「助ける」ことで，助けられた人はもちろん，助けた側も「にこにこ」になることに気づいた子どもたちでした。

６くみ しらせたいな，みせたいな その２

　先日の高学年のお姉さんたちの「お手紙」の発表を聞いて，「発表やってみたい！」と意欲的な子どもたち。
　「どうぶつ」に関する報告文を作っている中で，クイズにすると面白い発表になるとのアイディアが出ました。
　どうぶつを絵にあらわしたり，実際に校内のうさぎの写真を撮りに行ったりして発表に向けて準備を進めています。

９月９日（水）の給食

今日の献立は

ごはん
牛乳
いわしのこはくあげ
野菜の煮つけ

カリッと上がったいわしのこはくあげ。
子どもたちにも大人気でした。

ごちそうさまでした。

【４年】ハードル走

ハードル走の学習も回数を重ねてきています。

リズムよく走りこえることも少しずつできるようになってきました。

体育学習参観で成果をご覧になっていただければと思います。

６くみ 「お手紙」 いよいよ本番！

　今日はいよいよ「お手紙」の音読劇の本番でした。
　少し緊張しながらも，高学年のお姉さんたちはあきらめることなく最後までお話を読み切ることができました。
「○○さんの読み方が上手やった」
　と聞いていた友達からも拍手や嬉しい言葉があふれていました。

６くみ お話の絵 製作中…

　お話の絵の作品に取り組んでいます。お話に出てくる「カエル」の生態系を調べたので，今日はいよいよ自分の選んだカエルを描いていきます。
　おたまじゃくしの色は何かな。卵はどんなところにあるのかな。
　調べたことを意識しながら想像をふくらませて描いていきました。

9月8日の給食

今日の献立は

小型コッペパン
牛乳
イタリアンスパゲティ
ほうれん草のソテー

子どもたちにも人気のスパゲティ
具にはズッキーニも使われていました。
にんにくの風味がとてもおいしかったです。

ごちそうさまでした。

６くみ 大きな数

　ゲームをしながら，どうすれば簡単に点数の大小が分かるのかを調べています。
　大きな数を比べるには大きい位から順番に見ると大小が分かりやすいですね。

６くみ お話の絵 〜カエルのいろいろな姿〜

　お話の絵で「カエル」について調べています。
　カエルは「たまご」から生まれて「おたまじゃくし」になり，足が生えたり，手が生えたり…
　動画で確認しながら，どの「カエル」が描きたいかを話し合いました。