理科室より〜太陽の光を浴びて〜

日光をたっぷりと浴びたジャガイモの葉をゆでてヨウ素液につけたら，色が変わりました（左）。デンプンがある証拠ですね。
葉の一部にアルミホイルを巻いて日光をさえぎった部分（中）は，色が変わりませんでした（右）。
ジャガイモは，葉に日光を当てることでデンプンを作っているのでしょうか。

５年生 社会「低い土地のくらし」

　みなさん，おはようございます。
今日からまた１週間が始まりますね。学習計画表を見ながら頑張っていきましょう。

　社会のプリントが大変見にくいので，写真をのせておきます。

　↓クリックしてね。

５年生社会課題

　教科書をよく読んだらきっとわかると思うのでじっくり読んでみましょう。
分からない所があっても，またみんなで一緒に確認するので大じょうぶです。でも，できるだけ自分の力で取り組んでくださいね。

　学校が始まったら，このプリントも使うので必ず提出しましょう。

あおむしたちのその後

５組（くみ）の教室（きょうしつ）で育（そだ）てていたあおむし４匹（ひき）が，今日（きょう）さなぎになっていました！きれいな黄緑色（きみどりいろ）のさなぎは，大（おお）きさがまだ２ｃｍ（センチメートル）ほどですが，すくすくと成長（せいちょう）しています。これから数日（すうじつ）かけてちょうの姿（すがた）に変（か）わっていきますよ。中（なか）を見（み）ることはできませんが，ぜひ理科（りか）の教科書（きょうかしょ）や図鑑（ずかん）などで調（しら）べてみてくださいね。（３年理科の教科書Ｐ３０・３１を参考に）

５年生 道徳の学習「あいさつ運動」

　教科書を読む前に，あいさつする時に自分が気を付けていることを考えてみましょう。

　教科書を読んで・・・

１　あいさつの声が聞かれるようになり，教室が明るくなってきて「ぼく」はどんなことを思ったでしょう？

２　あいさつのよさがわかったのに，気持ちの良いあいさつを続けることができなかったのは，「ぼく」にどんな気持ちがあったからでしょう？

３　先生の話を聞いた「ぼく」はどんなことを考えたでしょう？（ノートに書きましょう。）

４　心のこもったあいさつって，どんなあいさつだと思いますか？

５　学校が始まってから，自分がどんなあいさつをしたいか自分なりに心の中で考えてみてましょう。

がっこうをたんけんしよう４

１ねんせいの　きょうしつがある　こうしゃの　２かいに　としょかんが　あります。ここには　たくさんの　しゅるいの　ほんがあります。えほんや　ずかん　ものがたりなど　じぶんのすきな　ほんを　さがしに　いきましょう。きっと　おきにいりの　いっさつが　みつかるはず。がっこうが　はじまったら　ぜひさがして　みてくださいね。こくごの　がくしゅうの　じかんに　としょかんに　いくので　おたのしみに！

５くみのあおむし・・・それから・・・

きゃべつをいっぱいたべる　はらぺこあおむし
ケースのかべを　どんどん　のぼっていくよ
たかいところで
うごかなくなったよ
じーっとしてる
どうした？
どうなる？
よくみると　かべや　ふたのうらに
かわったかたちのものが…！

なんだか　わかりますか？
らいしゅう　どうなっているでしょうね？

家庭科編〜ゴマドレッシング〜ほうれん草サラダ

　今日は，ほうれん草サラダのドレッシングをつくります！

　材料
ゴマドレッシング　　　　適量
マヨネーズ　　　　　　　ゴマドレッシングの３分の１
ゴマ　　　　　　　　　　ひとつまみ
味付けきざみのり　　　　少量
ほうれん草　　　　　　　３束


１，ほうれん草を水で洗い，１センチぐらいに切ります。

２，ゴマドレッシングとマヨネーズを混ぜます。

３，ほうれん草をお皿に乗せて，特製ドレッシングをかけます。

４，ゴマと味付けきざみのりをのせて完成です！

お好みで，温泉卵をのせるのもいいですね！

是非挑戦してみてください！！

※火や刃物を使うときは，必ずお母さんやお父さんと一緒にしてね！

３年生のみなさんへ 課題の訂正のお知らせ

　３年生のみなさん，元気にすごしていますか。課題は順調に進んでいますか。むずかしいところやわからないところもあると思いますが学校が始まったら一緒に確かめていきます。自分でできるところをがんばってやっておきましょう。
　１４日（木）に配布した学習課題（５月１８日〜５月２２日）「３年休み中の学習６」の内容で訂正があります。漢字学習の９〜１７は前に出しているのでまちがっています。漢字ドリルで練習した「次」〜「局」Ｐ１８〜２３までを練習しましょう。
　社会の「京都市の絵地図」は封筒に入っています。行ったことがある場所や知っている場所をさがしましょう。そしてわかるように丸でかこみましょう。
　暑くなり，疲れが出やすい時期です。体に気を付けてすごしてくださいね。会える日を楽しみにしています！

自主学習にどうでしょう 〜算数科編〜

　身の回りの不思議に思うことから，調べてみたいものをみつけるのも楽しいですね。
上のもようは，古くから着物などで使われているもようです。このもようを使って，研究の計画をたててみましょう。
【例】
・もようについて調べてみる。
・いろいろなもようをみつける。
・もようの特徴を調べる。など
　（算数の教科書９０・９１ページにのっています。参考にしてみましょう。）

給食だより 特別号

みなさん,こんにちは！

昨日と今日,お家に届けている封筒の中に,給食だよりが入っています。ぜひ,おうちの人と読んでみてくださいね。

お休みだからこそ,「早寝早起き朝ごはん」は,健康にすごすための大切なポイントです。

食育クイズにもちょうせんしてくれると,とてもうれしいです。


今日は,給食調理員さんと,サービスホールの使い方をかくにんしたり,給食の準備をしたりしました。

給食調理員さんも,みなさんと会えることをとても楽しみにしていますよ。