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最新更新日：2024/05/31 |
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学校教育目標『人も自分も大切にし、ともに前に進んでいこうとする子』
理科室より〜植物の生長〜
（上）１年生の教室横にあるモモの木です。小さな実がついていました。大きくなったら，お店で売っているようなモモになるのかな？
（中）サクラの木で見つけました。サクラの子どもだからサクランボ？ （下）これから花を咲かせる植物もあります。これは何の花でしょう？梅雨のころに答えが分かりますよ。    理科室より〜カラスの巣，発見！〜
運動場の照明柱の上にありました。
よく見たら，巣の中に鳥らしき姿が見えます。 卵を温めているのでしょうか。それとも，ヒナでしょうか。  理科室より〜アゲハ発見！〜
校内の畑でアゲハを発見しました。
土の中にふくまれている水分を吸っているようです。 羽はとても美しい模様ですが，敵に見つからないのでしょうか？ 成虫がいるということは，卵もあるのかな？   5年生 こんな勉強してみよう 【道徳：心について】 みなさんは今休校で退屈だなと思っていると同時に，このままどうなるのかなと不安を感じている人もいると思います。この前，図工の心のもようのお話をしましたが，みなさんの心の中の不安なものは何でしょうか。１つ，心の中について考えてほしい動画を見つけたので，また時間がある時に見てもらえたらうれしいです。 【日本赤十字社：ウィルスの次にやってくるもの】 ウィルスは確かに怖いですが，必要以上に不安になることでそれ以上に怖いものもあります。大変な時だからこそ，落ち着いて自分の心が正しい方に向いているか，目を閉じてふり返る時間があってもいいかもしれませんね。リフレッシュしながら，５月も過ごしていきましょう。 おいしさをつたえてみよう！
ごはんをつくってくれるおうちの人に,ありがとうのきもちをこめておいしさを伝えてみましょう！
おいしさを言葉にすると,味わって食べることができますよ。 【おいしさを伝えるヒント】 目―色やかたちはどうかな？ 耳―かんだときにどんな音がするかな？ はな―どんな香りがするかな？ した―どんな味がするかな？ 口―やわらかい？口にふれた感じはどうかな？ 心―つくってくれた人はどんな気持ちかな？ がっこうをたんけんしよう はるのはな   きいろい きれいな はなびらが まるく ひろがっているね。 じつは きいろの いちまい いちまいが ひとつの はななんですよ。 ２まいめは つつじのはなです。 ひとつの きから あかいはなと しろいはなが さいています。 はなの おくには みつがあることも。 ３まいめは ちゅーりっぷのはなです。 きゅうこんから はえてくる はなです。 どんないろに さくのか うえてみての おたのしみ！ たまごの観察２日目  ２日目の今日は，目で見て分かる変化はとくにありませんでした。 でも！ 葉に虫食いのあとを発見しました。 （理科では「葉っぱ」ではなく「葉」と言います。） たまごは１０個以上あったので，その中のどれかが成長したのかもしれません。 成長した姿を発見できたら，写真にとっておきますね。 ５年生 こんな勉強してみよう 【国語科：読書ノート】  さて本を読んだら読書ノートに記録もしていますか。実は読書ノートには本の記録以外にもたくさん活用できるページがあります。５年生の国語の学習とつながっているところもあるので，ぜひ一度目を通してみてください。インターネットの調べ方や記録の仕方など，自主学習などで使えそうなところは参考にしてやってみましょう。 頭の体操をしよう！
長い休校日が続いていますが，みなさんお元気ですか！？
課題もがんばって取り組んでいますか？ 突然ですが，今回は，なぞ解きにチャレンジして脳を活性化させましょう！ では，問題です。 海＝７ 山＝８ 文＝？ 体＝１０ さて？に入る数字はなんでしょう！！ ぜひ，理由も考えください！ 正解は次のホームページにアップします！ ２年生のみなさんへ 〜きょうしつへん〜   きょうしつは，みんながくることを，まだかまだかとまっています。 先生たちは，すこしずつじゅんびをして，にっちょくのしごとや，そうじやきゅうしょくもいつでもはじめられるように，じゅんびをっちりにしています。 １くみのきょうしつは，いつも「とくれいあずかり」できている人が学しゅうしています。もう，かえる時間です。 とくれいあずかりの人も，まい日，コツコツとすこしずつしゅくだいをがんばっています。 |
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