自分のいいところ

道徳の学習で，自分のいいところを見つめる学習をしました。
友達のいいところは，すぐに見つかるけど，自分のいいところは少し考えていました。
でも，全員自分の力で見つけることができました。

新聞を読もう

新聞の一面をじっくりと見ています。

グループごとに新聞を見て読みながら，「新聞の顔」といわれる一面の工夫について調べました。

どちらを選びますか （２）

たがいの意見のいいところや問題点を比べることで，どちらの考え方に説得力があるかを考え，司会役の人が判定しました。

どのグループも積極的に話し合いが進められていました。

どちらを選びますか （１）

国語科で対話の練習「どちらを選びますか」の学習をしました。

チームに分かれて理由をまとめ，司会者役の子どもが司会進行をして話し合いをします。互いのチームがたくさん理由をあげ，質疑応答を通して，２つの立場のちがいがはっきりするようにしました。

４年 ごんぎつね

ノートには，心情の変化がわかるようにまとめていきました。

４年 ごんぎつね

４年生の国語科「ごんぐつね」の学習の様子です。
今日は，登場人物の心情の変化について考えました。

４年 とじこめた空気と水

次の時間には，水の体積の変化について実験をしていきたいです。

４年 とじこめた空気と水

色の濃さや顔の表情で，体積の変化を表すことができました。

４年 とじこめた空気と水

今日は，とじこめた空気に力を加えたときに，空気がどのようになるのかを図に表しました。

４年 とじこめた空気と水

理科「とじこめた空気と水」の学習の様子です。