2〜4年 それぞれの学習

2学期が始まり，2週間が経ちました。

じっくり学習に取組んでいます。

4人で考えを出し合う時には友だちの考えに耳を傾け，「なんでそうなるの？」と質問も出ました。
学年の違う4人ですが，お互いにしっかり学び合いました。

４年 理科 「雨水のゆくえ」

　最近，夕立が来ることが多いです。さて，その夕立が去った後，運動場にはいくつかの水たまりができています。その水たまりはどうやって，できたのでしょうか。また雨水はどこにいくのでしょうか。今回の「雨水のゆくえ」の学習では，その疑問を考えていきます。

　今日は，１つ目の疑問「雨水はどのように流れていくのか」ということについて考えました。運動場のくぼ地がありそうなところにラップフィルムを敷いて，ペットボトルに入れた水を上から流しながら，水がどのように流れていくかを観察しました。

　子どもたちは，「おーーーー！」と言いながら，水の行方を目で追っていました。水は高いところから低いところへ流れていくことに気づいていました。

　明日は，２つ目の疑問「水は地面にしみこむのか」について考えていきます。

2〜4年 おはなしのえ

図工で，お話の絵に取り組んでいます。

それぞれが描きたい場面をイメージし，今まで学習してきたことを思い出して描いています。

4年 体育 「マット運動」

今日から体育でマット運動の学習が始まりました。今日は，前転や後転の練習しました。子どもたちに，どんなことを気をつけたらいいか聞きました。足はむねにつけること，両手は頭の横に置くこと，回るときは勢いをつけること，着地はピタっと止めることなど色々な意見が出ました。
　久々のマット運動でしたが，どの子も意欲的に活動に参加していました。体育館で少し暑かったのでこまめに給水をしながら行いました。
　明日からは跳び前転や側方倒立回転など少しがんばればできそうな技に挑戦していきます。

１ねんせい りずむあそび

ダンスを，教室でも練習しています。
ひとつひとつのうごきがたのしくて，えがおいっぱいになりました。

【SG5】 家庭 「ひと針に 心をこめて」

　家庭科の授業で裁縫に取り組み，本日は玉止めと玉結びを行いました。初めて裁縫する子どもたちが多く，悪戦苦闘していました。次回に向けて宿題も出ているので，がんばって取り組みましょう。

【SG5】体育 「走りはばとび」

　体育の授業で，「走りはばとび」に取り組んでいます。気温が高い中，こまめに水分を取りつつ汗を流してがんばっています。目標達成に向けて，取り組んでいきましょう。

1ねんせい リズムあそび

きのう，1ねんせいみんなでいっしょに

リズムあそびを　しました。

きょくにあわせて　たのしく　からだをうごかしました。

きょくは　「げんきすいっち　おん」　です。

げんきに　からだをうごかせていました。

リズムをからだで　かんじて　うごけていましたよ。

これから　ひきつづき　れんしゅう　していきます。

わかば学級1年 図工「うちわ作り」

　　絵の具で染めた和紙を使って

　うちわを作りました。

　土台のうちわに　うちわの形に切った和紙を　

　ボンドで　貼りました。

　　そのあと，各自が自分の好きな柄の　

　マスキングテープを選んで

　うちわの周囲を留め，完成しました。

ひなんくんれん

たいふうや　おおあめなどを　そうていとした　ひなんくんれんを
ぜんこうで　おこないました。
じぶんの　ちょうべつの　きょうしつへ　じぶんたちで　
おちついて　いどうしました。
くんれんから　おちついて　できるのは　すばらしいですね。