３年 理科の観察

理科の授業で植物の観察をしました。

本来は「花」を観察したかったのですが、残念ながら見ごろはちょうど夏休み。

少し残った花や実を中心に観察しました。

「同じところ」や「違うことろ」を意識して、気づいたことをノートに書きました。

夏休みの自由課題

今日は夏休みの自由課題をみんなで紹介し合いました。作った理由や工夫した所などを知ることができました。

体のつくりとはたらき ２

気体検知管で調べると，吸う空気では酸素が２１％で二酸化炭素はわずか０．０３パーセントほどでした。はいた空気では，酸素が約１７％で二酸化炭素は約４％でした。

体のつくりとはたらき

今日は「人は，空気を吸ったりはいたりするとき，何をとり入れ，何を出しているのだろか。」について調べました。今日は気体検知管を使って，空気中の酸素と二酸化炭素の体積の割合を調べました。

【５年生】古典の世界

　今日の国語科では４つの古文を読み，その中から自分のお気に入りを選んで，発表会をしました。今，私たちが使っている言葉ではない言葉があり，むずかしいところもありましたが，声をそろえて読むことができました。今日の音読の宿題は「お気に入りの古文」です。今日の練習の成果をぜひお家の人にも聞いてもらいましょう！

４年 夏休み自由研究

４年生の子ども達は，夏休みの時間を使っていろいろな自由研究や工作に取り組んでいました。

一人ずつ前で紹介し，ろう下にクラスみんなの自由研究を飾りました。

うまく休みを利用して，頑張っている子が多くうれしかったです。

４年 野菜の収穫＆新しい野菜の植えつけ

係活動の時間を使って，園芸係さんに新しく「ねぎ」の植えつけをしてもらいました。

みんなで育てた小松菜も収穫し，クラスのみんなで分け合いました。

1年 自由工作発表会

夏休みの宿題で作ってきた自由工作の発表会をしました。それぞれ作ったものと頑張ったところを発表し，みんなで友達の作品を楽しく鑑賞しました。「これすごいな！」「かわいいな！」と素敵な感想を口々に伝える子どもたちが微笑ましかったです。

２年 生活科「大すき いっぱい わたしのまち」

　生活科の学習で「大すきいっぱいわたしのまち」の学習が始まりました。この学習では小栗栖地域にあるすてきな場所を見つけ，友達と交流し合います。この日の学習では，地図を見ながら自分が知っている場所やお店を出し合いました。これから，町探検をしながら，さらにくわしく調べていきます。
　来週には，自分のおすすめスポットを一つだけプリントにまとめる予定です。お家でも「○○の近くにこんな場所があるよ！」と子どもたちに教えていただけるとありがたく思います。

２年 自由課題交流会

　自由課題の交流会を行いました。どの子の作品も工夫を凝らしたすてきな作品ばかりでした。交流の中で「下のところがかわいいなぁ！」とか「すごく上手！」という声が聞こえてきました。友達の頑張りを素直に認められる子どもたちがとってもすてきだなぁと感じました。
　作品は２週間ほど教室に展示しておきたいと思います。