持ち物も生活もすっきりさせよう

お道具箱スッキリタイムの後の様子です。

お道具箱の中が１学期のまま持って来てしまっている子が多いようです。もう一度持ち物を確認しておきましょう。
しかし，２学期の用意を十分に行っている子も見られました。素敵です。

名札返却後の様子です。

名札をつけることは，６年生ということを自覚するためでもあります。プライドをもってつけましょう。
しかし，返却忘れもいるようです。細かいことですが，つけて返すを大切にしましょう。

ツルレイシの観察結果を話し合おう。

先日の観察結果をもとに，ツルレイシの草丈がよりのびていたことと，季節の変化（気温など）とを関連づけて，気温がさらに高くなると成長することを話し合っていました。

大きな数も計算ができるかな。

問題を読んで，１４０００＋８０００の計算について考える学習場面です。こたえがすぐ浮かぶ子も，どのように説明をすればよいのか迷っているようでした。

・１０００のまとまりが（１４＋８＝）２２こで２２０００とする。

・筆算を使って，同じくらいどうしの数をたして計算する。
　１４０００
＋　８０００
　２２０００

などの考えによって，
大きな数の計算も，数のしくみや筆算の仕方を利用して求めることが
できることを解決できました。
　　

けんばんハーモニカで練習

２年生の音楽では，「かっこう」「かえるの歌」をけんばんハーモニカで演奏しました。指使いやタンギングに気をつけながら，みんなで音を合わせて一生懸命練習している様子が見られました。

バルスのオーラでてますよ

相変わらずのＦｒｉｅｎｄシップを見せてくれる４年生。教室が暑いではなく，温かい。ほのぼのとした空気感。担任の先生の優しい声かけでやってみようＣＡＲ！とついつい意欲がわいてくるようです。

「はす」
筆をとめて向きを変える部分の多い２文字です。

ええ文字書けたＣＡＲ？

見て見てこっち見て

お手本をじっくり見る！先生が体１００％使って教えています。

先生を見る子ども達の様子がステキです。
書道はやはり型が基本！
ここぞと学んで型破りな書も！

本気になったら

この仕事はすごい！

と思わず口に出してしまいそうな国語科の学習の様子です。
先生からモデルとして「警察官」を紹介され，うんうんとうなずいている子や質問する子。

動物園のじゅういのお話を学習する間，並行読書にも取り組みます。
どんな仕事を発見するか楽しみです。

ついのめりこんでしまうのは君のせい

理科の様子です。グループで実験方法を考えている様子です。
話し合いがうまくいくと，ついついのめりこんでしまうようです。
友だちの意見を一生懸命聞くことができると，つい質問したり．．．つい付け足したり．．．これがグループ交流。

基本は，「聞く」
そして，「話す」！

ついのめりこんでしまうのは、友だちの意見があるからだ。

これなんで商会

６年生の教室の前に，１学期から取り組んでいる図工の作品を置いています。ニス塗りを乾かしているのですが，よく１年生が立ち止まって見てくれています。
そこで「見てくれてありがとう。どんなことかんがえているの？」と聞くと
「６年生ってすごいな。ぼくもやってみたい！」と答えてくれました。

あこがれられる６年生になるためには，やはり見える化が大切です。

【つくし】短時間集中！

つくしファームの周りの雑草を機械で刈っていただきました。

刈った後の雑草を運び，土作りもしました。

とても暑い中でしたが，短時間で一生懸命作業をしていました♪

「まだやりたい〜」と素敵な一言も・・・