6月19日（金） 2年 図工 「わっかでへんしん」

2年生は図工で「わっかでへんしん」という学しゅうをしました。

かみのわっかをつくって，あたまにかぶったり，うでわにしてみたり，こしにつけてみたりしました。

どんなものにへんしんしようか，そうぞうをふくらませて，かざりもつけてみました。

ちょうちんあんこうのようなぼうし，だいおうぐそくむしのようなぼうしなどなど，とてもユニークなさくひんができていて，とてもおもしろかったですね！

ちょうちょにへんしんするために，ちょうちょのしょっかくだけでなく，せおえるはねまでつくっている人もいましたね。

またらいしゅうも，「わっかでへんしん」やってみよう！どんなものにへんしんできるかな？

６月１９日 ６年生 おぼろ月夜

　今日の音楽の学習では，おぼろ月夜の歌唱について学びました。今まで習った音楽記号や，曲を聴いた雰囲気などから，大きな声で歌う山場はどこなのか考えました。『クレッシェンドがあるから〜』や『３段目にはメゾフォルテがある！』などの意見がでていました。早くのびのびと歌えるといいなと思います。

６月１９日（金） 1年生 きたり，たたんだり

きゅうしょくのえぷろんを　きたり，

たたんだりする　れんしゅうを　しました。

きょう　きゅうしょくのえぷろんを　もちかえりました。

おうちでも　うたに　あわせて　たたむ　

れんしゅうを　しましょうね。

「おそでと〜　
　おそでを〜♪」

6月18日（木）2年 きょうはなんの日？

雨ふりの日がつづいていますね。

きょうは，あるたべものにまつわるきねん日なんです。

「わしょく」「あさごはん」に出てくるようなたべものですよ。

みんなもすきかな？4つの中のどれでしょう？



（ぜんかいのこたえ：3　わがしの日　　1000年いじょうもまえ，むかしのえらい人（仁明天皇）が6月16日に，16このおかしなどをおそなえして，けんこうでしあわせにくらせるようにいのったのだそうです。それにちなんで，6月16日がわがしの日になったそうですよ。）

６月１８日 今日の給食

今日の給食はなごみ献立でした。いつもは牛乳のない献立ですが，６月から９月は水分補給のために牛乳がついています。
「麦ごはん・牛乳・牛肉のしぐれ煮・ピーマンのごまいため・もずくのみそ汁」でした。
子ども達はなごみ献立の説明をムービーをみて，「もずく知ってる」「ピーマン食べられるで」と教えてくれました。
今日はほとんどお残しもなく，おいしく味わってくれたことが伝わりました。

３年生 ６月１８日 図書館オリエンテーション

今日は図書館オリエンテーションがありました。
初めに図書館のきまりを確認した後は，ラベルについて学習しました。
そのあとは，どの本がどこに置いてあるのかゲーム形式で取り組み，１冊本を借りて帰りました。
久しぶりの図書館に子どもたちも楽しそうな表情を浮かべていました。

３年生 ６月１８日 体育 体ほぐしの運動

今日は雨が降っていたので　５０メートル走はできませんでしたが，
体育館で　体ほぐしの運動をしました。
みんなで柔軟体操をしたあと，たくさんダッシュしました。
体育座りをしてから合図でダッシュしたり，スキップしたりしました。
みんなたくさん体を動かした後は　さわやかな顔をしていました。
またみんなで体を動かしていきたいですね。

ツルレイシの種の観察 ４年生 ６月１８日

　今日の理科はツルレイシの種の観察でした。ツルレイシがゴーヤーのことと知り，子どもたちはびっくりしていました。自分たちの考えていた以上に種が固いことにも驚いていました。

６月１８日（木） １年生 しんたいけいそくのまえに

きょうは　しんたいけいそくが　ありました。

そのまえに　たいいくのふくを　きたり，たたんだり　しました。

めいぼばんごうでの　ならびかたも　れんしゅうしました。

これで　おきがえは　ばっちり　ですね。

６月１８日 ６年生 心を落ち着けて…

　今日は書写の学習で【歩む】を書きました。
社会科で学習した日本国憲法の三原則のように，書写の学習でも三原則を大切にしていこうという話をしました。
　真剣に集中して取り組んだことが分かる作品ができあがりました。